第四，创建特色学校是推进素质教育、促进学生全面发展和个性健康成长的必然要求。学校对学生的成长和发展起着至关重要的作用，优质的学校教育将为学生终身发展奠定坚实的基础。有特色的学校，才可能培养出有个性、有特色的学生；没有特色的学校，只能使学生成为“千人一面”的“标准件”。
创建特色学校，归根到底，是为了促进学生全面发展和个性健康成长。
三）特色化发展研究是我校实际发展的迫切需要。
我校是一所全新的学校，创建两年来，学校以建设高质量、高品位、有特色、现代化的品牌学校、特色学校为努力目标。全面实施人性化的学校管理模式，坚持管理出效益，坚持科研为先导，坚持以学生发展为本，坚持发展的观点，弘扬人文、发展个性，努力使培养的学生在未来迅速变化的社会中拥有合作、竞争、不断创新和可持续发展的能力，努力使学校在高质量、高素质上体现办学效益。
目前，学校正处于步入良性轨道快速发展的关键时期。随着社会发展对教育的要求不断提高，随着办学规模的不断扩大，办学竞争的日趋激烈，学校必须在原有基础上不断打造优势项目，进一步提升办学品位，逐步形成个性鲜明的办学特色，管理特色，进而向特色学校迈进。
此次，我们以此课题的研究为托破口，努力推进学校特色化发展，逐步形成自己学校的独特风格。
二、课题研究的目的和意义。
通过一年的研究，实现学校管理的规范化、系统化、制度化。实现从经验性管理到科学化管理，实现从外延式管理到内涵式管理，实现从表面的肤浅管理到深层次管理，实现从粗放式管理到精细化管理的转变，寻求适合我校实际的精细化管理的方法和途径，并积累实际经验，努力使我校真正达到学校的教育教学管理精细化，达到精细化管理的标准化学校。
三、研究的内容。
1、学生养成教育管理研究。
2、艺术教育管理研究。
3、教学常规管理研究。
四、研究方法。
本课题在研究方法上采用循序渐进法、个性研究法、共性研究等方法，在研究的策略上采用理论联系实际的方法。
五、实施步骤。
课题立项阶段：2011.12——2012.1
主要任务：总结精细化管理期间所取得的成绩；进行课题研究可行性分析；申报课题。。
课题实施阶段：2012.3——2012.11
主要任务：各部门按照制订的基本目标进行内容与行为模式的实践；及时将实践经验加以总结，形成具有创新意义的实践经验和基本理论框架；探索创造适合学生、教师、学校发展的管理制度。
课题结题阶段：2012.12
主要任务：总结分析研究过程和研究成果，做好结题工作。
六、课题研究的预期成果。
发表一定数量的**，形成详细的研究报告，提炼、提升成果，形成专著，初步创建特色化发展模式及评价体系。
七、总课题组成员组成。
课题组组长： 课题组成员：课题组。
学校特色化发展方案
为了推进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，努力做到 学校有特色，教师有专长，学生有特长 市教育局决定在全市义务教育阶段学校中开展创建特色学校活动。现根据 鄂尔多斯推进义务学校特色化发展的指导意见 的总体要求，制订本实施方案。一 指导思想。坚持以 理论和 重要思想为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，...
学校特色实施方案
学校特色办学方向。学校有特色，教师有专长，学生有特长 是我总校办学目标所追求的理想境界。创建特色学校是学校办学思想的具体体现，是学校得以健康 稳步向前发展的动力。特色学校建设是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势 开拓创新的有效载体，也是学校得以健康 可持续发展的动力。为全面贯彻国家的教育方针，全...
学校特色实施方案
为了打造学校名片，夯实学校特色文化建设，结合我校实际开展学校特色创建，特制定实施方案 一 特色目标。以创建 学校特色 活动为载体，通过实施新教育和打造传统文化，促进了师生的成长，提升办学品位，使我校形成具有自身特点的办学特色，培养德才兼备 儒雅进取 全面发展的学生，助推学校实现新跨越。二 特色介绍。...