根据（吕教字【2007】34号文件精神，结合我校实际，制定2023年初中毕业生综合素质评定方案。
一、实施原则。
1、全面性原则。
学生综合素质评定的实施要以学生为本，着眼于全面性反映学生的综合素质，促进学生的全面发展。
2、差异性原则。
要注意学生的个性化发展，体现学生间的差异性，关注学生的特长和潜能。
3、可操作性原则。
体现可操作性和可接受性，科学、合理、简单、易行。
4、公开公平公正原则。
力求评价工作的全面、可信、公开、公平、公正，力避形式化的倾向。
二、评价内容。
道德品质：爱学校、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
公民素养：团结同学、尊敬师长、自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
学习能力：有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究和创新能力。校内考试或考查科目的研究性学习、地方和学校课程等结果作为综合素质的重要依据。
交流与合作能力：能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价与约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方式进行合作。
运动与健康：热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。
审美与表现：能感受并欣赏生活、自然、艺术、和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
学生综合素质评定结果以四组结果呈现，道德品质、公民素养和交流与合作为一组，学习能力为一组，运动与健康为一组，审美与表现为一组。
三、评价组织与办法。
1、学校成立综合评价领导组。
组长：连海刚。
组员：元翱韦宝爱游淑芳。
2、严格按照县局确定的等级所占比例评价 。
3、学校严格按照实施细则进行，以校组织，以班进行。每班全体学生民主选出10名学生和4名教师组成评委，每一名教师评委与学生评委有同等的权利。班主任既是评委同时又是本班的召集人。
出现班主任不是评委的情况由一名校级领导担任召集人，担任召集人的校领导不作为评委。
4、综合素质的四个维度按照基本要求和突出表现设定评定要素，每个维度的最后一项为突出表现。
5、对14位评委评定结果进行统计，得票数多的为该项的最高奖项a，以此类推为b、c、d。
奈林学校 2023年5月11日。
2023年初中毕业生综合素质评定方案。奈。林。
学。校。
2023年5月11日。
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