一）校本教研的需求评估。
我校教研气氛日渐浓郁，一批年轻教师在新课程实验中逐渐成长起来。学校近两年取得了一定的成果，，随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，我们通过进一步的观察，访谈，问卷调查，反思，发现存在以下问题和教研需求：
1、教师素质与新课程的要求差距甚远。教师是课程实施的最重要的队伍，要创造性地实施新课程，全面落实课程改革目标，切实提高教育质量，全面推进素质教育，必须依靠教师，但不少教师专业发展水平处于任务关注阶段，满足于掌握一定基本的教学技能，自我专业发展意识欠缺，工作方法缺乏创新，还有不少教师普通话不标准，不会运用现代信息技术，难以将理论与教学实践相结合，对教研力不从心。因此针对不同类型的教师开展不同形式和内容的校本教研活动，整体提高教师专业水平显得尤为重要。
2、在新课程实验过程中，老师们面临一个共同的问题——如何把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标，随着新课程改革的不断深入，老师们在教学过程。
中，遇到了诸多问题，有来在教材的，有来在教法的，有来在学生的，也有来自传统观念的阻碍等等，这些层出不穷的新问题，就亟待解决。
3、我们学校办学规模小，教学设施陈旧落后，虽然过去在教育科研，学生素质培养等方面取得了不少成绩，但办学特色不明显，学校缺乏适合自身发展的长远目标，如何长此以往，必须会缺乏竞争力，发掘自身的潜力，创立学校自己的特色是摆在面前的一大难题。
4、常规教研的内容和形式有待创新，过去教研组活动更多的是听课，评课，方式单一，缺乏课例研究的专业引领，停留在校内的交流层面上，基本上是低水平的反复，如何进行课题研究，为教师提供一个交流学习平台和引发全过程的反思的行为跟进，激发教师的潜能，提高自己的教学教研水平，从而促进学生的发展，还需要进行教研制度的改革和创新。
我们意识到，学校的生存和发展必须依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特。
色。教师的专业发展得靠教师自己的不断学习和实践，教师在新课程实施**现的新问题必须根据学生和学校的特色自己解决。而要做到这些，必须进行校本教研。
二）校本教研目标。
1、通过校本教研，组织教师自主研讨，解决新课程实施过程中遇到的问题、困惑，找到解决问题的有效途径和方法，提升教师的教育科研能力。
2、通过校本教研，让教师由教书匠成为研究型教师，探索一条新的教师专业发展的道路。
3、通过校本教研，把我校建设成有浓郁学习风气和教研氛围的学习化组织，创建学校特色，树立学校新形象。
三）主要内容。
1、建立我校校本教研制度。
2、加强教师学习培训，改变教师教研观念，提高教师教研水平。3、进行学校课题“学生学习和发展评价标准”的研究。4、各教研组确定小课题进行研究。（四）研究过程和方法。
1、加强教师学习和培训工作。认真组织教师参加各级别的培训。如：
骨干教师培训、参加学历提高培训、普通话培训、信息技术的培训等，引导教师制定个人专业发展规划，构建校级、教研组内、个人**学习机制，努力把我们的教师培养成学习型、研究型的教师。
2、注重校本教研的丰富性，使教研逐渐成为教师们的主动需求和自觉行为。有效地进行教研组活动，落实教研常规，认真组织研讨课和公开课观摩，不断改进教学方法，提高教学水平，每学期举行教学反思、课例点评、教学案例、**等专项评比。定期举办校长论坛和青年教师论坛，由中心发言人印发提纲，通过交流研讨，促进共同提高。
3、积极主动争取专业人员的支持和指导。为了使教师在实施新课程中的困惑得到及时的回应，学校的教育教学改革少走弯路，始终朝着正确的方向前进，学校将经常请教育教学专家来校指导，对教师实行专业引领。学校要充分利用ku波段教育频道的资源对教师实行网上培训，听专家讲座，看空中课堂的优秀课堂实录。
五）预期成果与表达形式。
1、将教育科研与教学工作、师资队伍建设、学校管理有机结合起来，不仅使教育科研取得成果，同时促进学校管理的规范化和教育教学质量的提高。
2、教师教学科研风气浓厚，专业化水平得到提高，表现在教师有优秀教学**、案例、反思、公开课等获区级以上奖，在市级以上刊物发表文章在原有基础上翻一番，学校汇编成果集。
3、学校课题”学生学习和发展评价标准研究“取得实质性成果，并能得到推广。（六）校本教研的保障措施1、成立组织。
校本教研工作领导小组组长：副组长：
组员：2、制定校本教研各项制度，明确各人职责。
3、经费投入，每学期5000元：用于编印成果集、出成果教师奖励，购买培训和学习书籍资料，教师参加各级各类培训等。
校本教研实施方案
一 指导思想 以 基础教育课程改革纲要 为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以课堂教学为突破口，实施素质教育，促进学生的全面发展。二 组织机构 组长 李常兴。副组长 李诚。成员 各科教师。三 活动方案 1 为学生创设良好的课堂人际交往氛围。2 有效地组织学生进行课堂交流活动，提倡和实现平等...
校本教研实施方案
课程改革的实验是一个充满探索 创造和建设的教育改革的实践过程。它需。要我们教师充分发挥自身的自主性和积极性，提升教育理念，改进教学方法。我校确定 选择问题 设计方案 操作尝试 进入常态 得出结论 为校本教研的基本环节，以四个模块即课题研究 课堂教学 教师成长 学习评价为问题研究指南，以信息化环境下的...
校本教研实施方案
北门口中学校本教研实施方案。一 指导思想。以科学的教育思想和教学理念为指导，以全体教师为主体，以学校教学工作中实际存在的热点问题和普遍性问题为对象，以新课程的理论研究和教学实践为重点，积极创建形式多样的活动平台，组织开展具有针对性的专题研究，不断提升教师的专业化水平和施教能力，切实提高教育教学质量，...