汤阴县实验中学数学校本研修方案。
一、指导思想。
以课堂教学为阵地，以提高教育质量为目标，以现代教育技术为手段，以加强教师队伍建设为关键，教科与教研紧密结合，努力适应新课程改革的要求，不断探索新课程下数学学习方式。坚持边学习、边研究、边实践、边总结，不断丰富科研的内涵，不断拓展学校的特色，不断提高教师队伍的素质。为新一轮课改顺利实施和学校可持续发展提供有力支撑和保障。
二、总体目标：
1、对校本资源的充分开发和利用来进行小学数学实践活动进行研究，以探索数学在生活中的价值，使学生充分体会“数学**于生活，并应用于生活”。
2、对开发和利用校本资源进行小学数学活动课后，教师数学教育教学观念、教学方式、教学能力、教学专业知识结构的变化和小学生数学知识结构、数学学习方式、数学学习能力、数学的应用能力、数学思维能力、解决问题能力等变化进行研究，为形成促进教师成长和小学生在生活中学习数学提供依据。
3、立足于学校的长远发展规划，根据数学实践活动课的目标以及教学内容，有目的有计划地开发和利用校本教育资源开发课程资源，形成学校的教育特色和文化品牌。
三、培训对象：
全体数学老师。
四、培训形式：
自主学习：每周。
一、四下午二点后给教师自学时间，记读书笔记。网上研讨。
组内研讨：利用每周三教研活动时间研讨学科难题、教学体会。
专业引领：利用各层级带动，请各级专家进行专题讲座或事迹报告进行专业引领。
教学观摩：利用学校邀请课及校内外赛课活动，学习先进的理念，认真听课评课。
经验交流：开展座谈或名师经验交流。
五、具体工作：
1.组织教师参加省市各级、各类教研培训。积极加强网络学习、网络教研，向名师学习，与专家交流，使教师们学习到新的教育理念，以指导自己的教学实践。
2、利用每周三教研时间，进行集体备课，每单元都有主讲人，由教导主任、教学校长做做专业引领，共同研究单元中的重难点；研教学方法，并做好记录，发挥同伴互助作用，不断提高专业水平。
3、同上一节课，加强老师之间的相互学习，共同成长，发挥层级带动作用。以此提高课堂教学。
4、在校内开展结对子活动，由有教学经验的教师带一个年轻教师。这样能更快的促进年轻教师地成长。
5、以学促思，加大课题研究力度，努力提高教育科研水平。继续对我校承担的《初中数学习题课中数学思想方法的渗透与应用的研究》进行研究，并及时收集有关的素材，及时反思，撰写教育教学**。
6、加强练笔，提高反思和写作能力。每月四篇教学随笔，一篇教学反思，一篇教学案例。
六、培训效果评价：
坚持过程性和终结性评价相结合的方法进行评价。组内开展培训活动时，邀请领导现场指导，并做好记录，学期末通过测试成绩、教师自我评定、组长评定等方式进行综合评价。对进步较大、表现突出的个人给予表彰和奖励。
学校校本教研展示方案
展示时间 201x年xx月xx日 星期三 下午。地点 新 小学多功能室。展示教研组 四年级组。与会人员 新 小学全体教师。主持人 资料管理 一 展示背景介绍。围绕学校课题小学生学习方法的实践研究，我们组本学期重点确定了二种方法 想象画面的方法 文章写具体的方法。为了使这二种方法的教学能与文本教学内容...
初中数学校本教研实施方案
研修主题。校本教研的主题要突出，求实 求精。尊重教师的个性。营造严谨 务实 民主 宽松的教研氛围，改变教师教学研究各自为政和孤立无助的状态，有效地开展教师间的交流与合作研究。加强教师自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力，提高研究开展和建设能力，形成在研究状态...
学校校本教研实施计划方案
为了贯彻落实教育局关于改进和加强教学研究工作，建立 以校为本 的教学研究制度，充分发挥教学研究工作在我校教学改革及基础教育课程改革中的作用，提高我校教师实施素质教育的水平和能力。结合我校的实际情况，特制定本方案。一 指导思想 以校为本，树立 为了学校 在学校中 和 基于学校 的意识 突出主体，教师是...