不同氮效率小黑麦基因型吸收利用氮素差异研究。
一、试验目的。
针对不同氮效率小黑麦基因型通过不同供氮水平的溶液培养试验,**小黑麦溶液培养的最适供氮水平;**氮高效基因型小黑麦对氮素的吸收利用特征。
二、试验设计。
一)供试材料:不同氮效率小黑麦品种3个,其中高效品种2个p1429186和clxt82,低效品种1个clxt74。
二)营养液配方。
试验采用不完全hoagland营养液,营养液组成: 2.0mmol·l-1mgso4·7h2o、2.
5mmo l·l-1 k2so.0mmol·l-1ca(h2po.2mmol·l-1 mgso4;以及阿农微量元素混合液:
2.860 g·l-1h3bo.810g·l-1mncl2·4h2o、0.
220g·l-1 znso4·7h2o、0.080g·l-1cuso4·5h2o、0.025 g·l-1 na2 moo4·2h2 o。
fe由0.005 g·l-1fe-edta (na2 –ed ta和feso4)提供。
三)试验处理。
小黑麦种子用10% h2o2消毒30min,洗净后用蒸馏水浸种6h,置于植物恒温恒湿智能培养箱中(温度25℃,湿度60%)催芽,然后播于已消毒石英砂盘中进行育苗,每天用一定量去离子水浇灌,保持一定湿度。
出苗后用1/4浓度的营养液浇灌培养,二叶一心时选取长势一致幼苗去胚乳转移至2.5l不透光塑料盆中,每盆5孔,每孔2株,用打孔的硬质泡沫板(厚度2 cm,孔径2 cm)和海绵固定幼苗。移入盆后,用1/2营养液培养一周,待根系长到5-7 cm后,改用不同供氮处理营养液。
培养期间每3天更换1次营养液并用气泵通气,每天通气2次,每次2 h。每天用0.1 mol l-1的hcl或naoh调节营养液的ph到6左右,同时补充适量去离子水维持营养液体积为2.
5 l。为防止作物缺铁,隔天每盆补充1.5 ml 0.
005g·l-1 fe-edta。
试验设5个供氮水平,以nano3进行供给,浓度分别为0.04,0.40,2.
00,4.00,8.00 mmol·l-1。
试验共15个处理,每个处理重复5次。水培试验在防雨网室中进行,溶液培养30天后收获。
三、测定项目。
收获植株时选取生长较为一致的植株扫描根系形态,测定根系活力。收获植株按根茎叶分开。部分样品105℃杀青30min,在70℃烘干至恒重,测定干物质量,粉碎过筛制成干样,用于氮含量的测定。
另一部分在液氮中固定10min后保存于-80℃超低温冰箱,用于根系及叶片氮代谢酶(硝酸还原酶、谷氨酰胺合成酶、谷氨酸合成酶、谷氨酸脱氢酶)的测定。
实验方案修改
实验方案。1.材料和方法。1.1 菌种。酿酒酵母假丝酵母的简介。1.2 培养基。1.2.1 酵母菌完全培养基 yepd 2 葡萄糖,1 酵母粉,2 蛋白胨,2 琼脂,蒸馏水。1.2.2 酵母菌原生质体再生培养基为yepds 2 蛋白胨,1 酵母提取物,2 葡萄糖,17 蔗糖,蒸馏水。1.2.3 tt...
小组实验方案
小组计划书。小组名称 培养大学生职场危机处理能力小组。导师 闵兢 宋海霞。工作者 袁珊 苗春 赵桢 张艳 何健 朱善争 曹锦华。组员 李全玉 朱晓华 王婷 赵娴 陆青青 吴扬 董峰 黄洲杰。一 理念。该小组面向的是在校的大学生,他们即将踏入职场,因此希望在进入职场之前学习一些职场危机的处理能力,为以...
实验室实验方案
实验方案。题目 实验组人名 实验方案说明。针对课题组一直以来实验效率不高,实验管理不完善的现象,现提出实验前后需编写实验方案,作为实验室管理制度的附件1。有关实验方案编写的说明如下 1 题目名称 课题名称 的实验。2 实验组人名 包括项目负责人 实验人。3 实验方案中第。一 二 三 四条需在实验前和...