体育教育专业(406)培养方案（j）
一、培养目标。
本专业培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和良好的身心素质，掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，能胜任中等学校体育教学、训练与竞赛工作，也能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的高级应用型人才。
二、培养规格与培养要求。
1．具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有较强的法制观念，良好的道德品质和职业道德。
2．具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。
3．掌握计算机文化基础知识和基本技能，掌握计算机多**技术在教学中的应用。
4．具有良好的口头表达能力，普通话达到**甲等水平（教师教育方向要求达到二级乙等水平）。
5．具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质。
6．具有一定的感受美、鉴赏美的能力。
7．掌握学校体育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。
8．系统掌握体育教育专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力和创新精神。
9．具有良好的职业技能，具备从事中等学校体育教学和社会体育指导等工作的素质和能力。
10．熟悉教育科学的基本理论，掌握体育教学的基本方法，懂得体育教学的基本规律。
11．熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规，了解体育科学发展的历史概况，以及学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势。
12．掌握基本的科研方法，初步具备本专业领域的科学研究和教学研究能力。
三、主要课程和特色课程。
1、主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、
体育学概论、体育教学论、田径、体操、篮球、武术。
2、特色课程：龙狮运动、定向运动。
四、学习期限与学位。
学制：学制四年。实行学分制和弹性学制，允许3年毕业，但必须在第二学期提出申请，特殊情况经学院同意最多延长至6年毕业。
学位：授予教育学学士学位．
五、毕业资格与学位授予要求。
1、本专业学生必须修满188.5学分方可毕业。其中必修课139学分，选修课49.5学分，实践教学环节47.5学分。
2、符合《中华人民共和国学位条例》及《湖南人文科技学院学士学位授予工作细则》规定者，可授予学士学位。
六、主要实践教学环节。
社会实践、军训、课外科技文化活动、教育实习、毕业**。
七、课程设置与教学进程表（见附表）
附件1体育教育本科专业课程设置与教学进程计划表。
续表体育教育本科专业课程设置与教学进程计划表。
续表体育教育本科专业课程设置与教学进程计划表。
续表体育教育本科专业课程设置与教学进程计划表。
续表体育教育本科专业课程设置与教学进程计划表。
续表体育教育本科专业课程设置与教学进程计划表。
续表体育教育本科专业课程设置与教学进程计划表。
续表体育教育本科专业课程设置与教学进程计划表。
续表体育教育本科专业分学期必修课程设置计划表。
实施英语情感教育培养自学英语
作者 薛建斌。文理导航 教育研究与实践 2016年第12期。学生普遍感到英语学习费时费力，鲜见成效。一方面学生缺乏自主学习的能力，往往是教师布置什么，学生就做什么，教师不布置，学生就无所适从，学习的方法仍然是课堂上听听记记下课后读读背背，外加做点练习，学生英语学习的理解仍然是 语法 单词 英语。另一...
2023年春网络教育培养计划含考试安排
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