小学岗位竞聘量化评价方案

小学岗位竞聘量化评价方案（一）基本条件量化a、工作年限：每年0.5分b、任现职年限：

每年1分c、学历：3分（中专.5分（专科分（本科）d、职务：

（具备基本任职条件，正在工作岗位认真履行工作职责，履行实职在一年以上）副班主任：1分，班主任：2分，中心教研组长：

3分，中层副（村小或完小负责人）：4分，中层正：4.

5分，校级副：6.5分，校级正：

7.5分。（有关管理人员，视其责任轻重，由领导小组参照确定；兼职的只以最高项计分）（二）能绩量化：

参加教育教学工作以来（限于首次岗位竞聘，以后重在任现职内），以有效的证件或文件为准。奖励：（以奖励有效原件为准）1．在任职期内，党政机关表彰奖励的优秀教师、教育工作者、班主任、德育工作者等，给予奖励计分。

国家级计8分，省级计7分，市级计6分，区级计5分，区（县）教委计4分（教学单项奖计3分），镇级计4分，中心校的计2分（教育教学单项奖计1分）。2．近三年中，年度考核优秀者每年计2分，称职者1.5分。

3．专业**（经验文章）及其它教研成果：（1）、任职内在国家级、省级、市级、地区级、区县级刊物上发表的，或相应级别的专业学会评得二等奖以上的（每一次）可计分，三等奖降一级计分（同一篇文章只计最高等级一次，只考虑正规渠道的获奖）。