商都县第二中学。
奖励原则：公开、公平、公正；鼓励团结协作，鼓励拔尖；
多劳多得，优质优酬；特招班与普通班分别比较。
参照标准：中考成绩；教师工作量。
奖励办法：一。班级达标奖鼓励班主任与任课教师全力协作。
1.班主任一份，任课教师各一份，各班提取奖金后按十份分配。
2.若任课教师带m个班，超带n个班，则前m-n个班所得奖金为：g1＝，班i为第i个班所得奖金额，k 为统一的可变参数。
超带n个班所得奖金为：g2＝，班i为第i个班所得奖金额，l 为统一的可变参数。该任课教师此项奖金总数为g1 +g2（这样处理可消除政史地生教师与数语外教师因带班数的不同而导致的奖金分配不公问题，同时考虑到了超课教师的情况）。
二。满分奖鼓励教师注重尖子生的培养。
各科目每有一人满分奖励任课教师20元。语数外满分按110分计，其它按实际分值计。
三。学科目标达标奖鼓励同科目任课教师团结协作(此项根据各科目应需教师数量比设定，按14个班计，语数英各需7位；政史地生各需2位；物化各需5位)
1.各科目分别提取，前后班按比例分配；特招班提取全额的，普通班提取全额的，每位教师按所带班级平均分与超过所在班级分段（特招、普通）内的平均分比例提取。
2.不超兄弟学校不提取奖金。但若某位教师某班成绩在整体不超兄弟学校的情况下超过了，则按**计算方法提取其。（此项设置为鼓励做出特殊贡献的教师）
四。县名次奖鼓励班主任及任课教师重视学生排名，提高学生的竞争意识。
1.班主任一份，任课教师一份，按班提取奖金后按份分配。
2.若任课教师带m个班，超带n个班，则前m-n个班所得奖金为：g1＝，班i为第i个班所得奖金额，k 为统一的可变参数。
超带n个班所得奖金为：g2＝，班i为第i个班所得奖金额，l 为统一的可变参数。该任课教师此项奖金总数为g1 +g2（这样处理可消除政史地生教师与数语外教师因带班数的不同而导致的奖金分配不公问题，同时考虑到了超课教师的情况）。
五。巩固率奖：此奖项专用于班级管理，鼓励班主任合理有效的管理班级，减少流失，提高班级知名度。
特招班巩固率高于80﹪，普通班巩固率高于70﹪，奖励班主任300元。
六．体育教师奖：体育教师不参与上述各项奖金提取。每有一名学生体育成绩满分奖励体育教师20元。
七。各任课教师所得奖金800元保底，3500元封顶。
八。特招班个人全县第。
一、普通班个人全县前50名，奖励所在班任课教师5000元，班主任一份，任课教师各一份，按十份分配。此项奖金单列，不受封顶限制，从总奖金额外提取。
中考方案奖励
中考奖实施方案。牛。家。梁。中。学。牛家梁中学中考奖实施方案。试行 为了调动教师工作积极性，稳步提高中考升学率，学校根据教育局的精神和教育局一年一度给予学校的中考激励奖金，奖励所有的九年级任课教师，其奖励原则办法如下 1 奖励原则。1 奖励在教育教学工作中尽职尽责，工作业绩突出。具体的说所任科目的平...
中考奖励方案
2 年级排序达到第13名，奖励年级主任100元，每上升1个名次，另奖100元，以此类推。五 特长生奖 指体音美等艺术特长生 1 正取一中特长生，奖励辅导教师和所在班级各800元 生。说明 特长生奖与班级奖不重复计算。六 管理奖。1 完成班级目标任务两项 或三项 按本班班级奖的4 或5 奖励班主任。2...
中考奖励方案
九年级教师升学奖励方案。一 总体奖。在完成一高中定向指标的大前提下，奖励九年级中考学科教师每人1000元。每超一人 抢标 另外每人加奖100元。二 单科奖。全市农村中学参评，以教育局分配的各校一高中定向人数的平均分排序 按照总分确定计算平均分的人数 第一名，奖励该科任课教师每人500元，每下降一个名...