武安市第一中学2023年高考备考方案。
2023年6月）
武安市第一中学2023年高考备考方案。
2023年6月）
指导思想。围绕创建“学生向往，家长认可，社会满意，省内知名”学校的中心目标，强化师生高考意识，充分调动备考积极性，牢固树立“胜在过程，赢在状态；精细管理，严格落实”的思想，遵循教育规律，加强教学研究，捕捉高考信息，狠抓教学质量，以考试大纲为统领，以课堂教学为阵地，以强化滚动训练为主线，分轮次分阶段开展备考活动。以常规管理为抓手，精细谋划，从严管理，规范行为，强化过程，注重落实，奖惩分明，打造众志成城、务实高效的备考团队，形成你追我赶、唯先是争的备考氛围。
加强活动引领，狠抓常规纪律，强化目标激励，力推自我管理，实现学生各方面秩序的根本改观，为高效备考提供保障。
高考目标。1、夺取邯郸市同类中学本。
一、本二上线人数、各批次上线率第一名，实现“十七连冠”。
2、本。一、本二上线人数在2023年基础上增长20%。
3、力争实现清华、北大名校突破。
总体安排：三轮复习。
备考工作分为三个阶段，每个阶段要目标明确，任务具体，并有相应的落实措施和方法。
1、一轮复习（2023年7月10日—12月31日）
依据《考试大纲》和教材编写体系，采取单元系统结构模式，分单元逐小节进行系统复习，梳篦式推进，降低难度，夯实双基，在全面覆盖知识要点的基础上，突出重点，构建完善的知识网络，加强检测与评价，为提高学生综合运用知识的能力奠定基础。在系统复习阶段，注意归类、总结，大胆突破模块结构，滚动穿插小专题，实现局部知识整合。
抓实自习考试化、周测、单元（专题）过关检测、月考、联考等检测环节；每月安排一次文科综合和理科综合训练；搞好8月月考、9月摸底考试和10月、11月、12月月考。
一轮期间，特长班文化课老师整理出特长生专业考试后的文化课资料，定期到石家庄辅导特长生文化知识。文理科教师要做好二轮复习准备工作，各备课组在12月31日前整理出至少2个二轮复习专题。
2、二轮复习（2023年1月1日—4月10日）
二轮复习即专题强化阶段，是整个复习备考的**时期，是学生将知识转化为能力的关键时期。各学科必须保证1月10日正式进入二轮复习。在这个阶段，学生复习效率最高、成绩提升最快。
教师要充分把握这一**时段，把一轮复习中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，确定宏观线索，按照学科结构或知识体系划块复习，精心准备专题复习和训练材料；注重知识之间的联系与迁移，以点带面，进一步完善已有的知识网络；注重知识的滚动纠错，反复训练高频考点，注重对学生知识运用能力、思维创新能力、逻辑推理能力、运算推导能力、语言表述能力的培养，把知识内化为能力，把能力升华为素养，以不断适应当今高考的要求。
注意捕捉高考前沿信息，研究新考试大纲，及时调整复习策略。依据考试大纲“题型示例”，组编匹配题型，编成“1+2（题型示例+匹配题型）”专项训练，让学生从另一角度强化高考题型意识和规范答题模式。
本阶段的检测形式为“专题+综合（学科内综合和文理科大综合）”。专题考试要系统，覆盖面全；综合考试主要是让学生熟悉高考试题结构。详细评讲，讲透每道题涉及的知识点。
3、三轮复习（4月11日—6月6日）
综合强化阶段（4月11日—5月25日）
本阶段是高考前适应训练阶段。主要任务是进行综合模拟训练，培养应试技巧，调整应试心理，增强得分意识，提高应试能力，减少考试失误。在训练过程中，注重规范化、时效性和综合性，强化纠错意识，突出知识的综合运用，突出能力的综合提升；同时，引导学生回归教材，回归基础，查漏补缺，反刍纠错。
本阶段的训练形式为“综合+专题”，加大综合训练密度和强度，有针对性地组编专项习题。讲评要融入高考信息，以点带面，讲规律，讲方法，注重知识联系，注重能力迁移。
自由整理阶段（5月26日—6月6日）
本阶段以减轻学生心理压力和思想负担为主，坚持外宽内严、外松内紧的管理思想，使学生保持正常的学习、生活节奏。在复习过程中，通过回顾整理已经做过的试卷，巩固知识和能力，同时适当安排**训练，帮助学生找到高考的感觉。各备课组要精心整理出“高考备忘录”，印发给每一个考生，作为考前的最后提醒。
同时，考前采取多种形式活跃学生情绪，激发学生斗志，调动学生以良好的状态走上考场。
武安一中2023年高考一轮复习总体要求。
2023年6月）
一轮复习时间：2023年6月10日—2023年12月31日。
一、课时设置。
周一至五：语文、英语各5+1节，数学5+2节。
物理 4+1节，化学4+1节，生物3+1
历史、地理、政治各4+1节，活动1节。
晚上辅导：语文、英语各2节，数学4+1节。
物理、化学各4节，生物3节。
历史、地理、政治各3节。
早自习：星期。
一、三、五英语，二、四、六语文。
小自习：上午课前、中午课前、晚上课前。（按限时练任务分给学科）
上午课前星期。
一、三、五英语听力（年级统一**老师到位），星期。
二、四、六语文专项练（老师到位）。
②中午课前20分钟专项练，任课教师明确任务，课代表发限时训练题，教师全批全改。星期一至六分别为语文、数学、英语、物理（历史）、化学（地理）、生物（政治）。
晚上课前，各班必须集中收看新闻联播节目。
二、教学工作。
1、备课。备课组认真研究考试大纲、高考试题、教材教法和学情学法；研究2023年全国课标卷命题思路的新变化，树立备考与生活实际相联系的意识，重点研究各学科与现实生活的联系点。利用走出去、请进来、网络等形式，广泛收集信息，把握复习方向，前瞻高考，吃透教材，抓住教学的重点、难点。
集体备课要明确主备人，合理分工，抓住教学的重点、难点，集思广益，有重点难点解疑，编写学案（或复习案）及多**课件。
学案编写要项目齐全，有明确的教学目标和重点难点，要明确考点，既有对考点的阐释，又有典型例题详解，并配有课堂达标练习。学案要简洁明了，当堂使用，当堂完成教学任务。学案编成后由备课组长把关，集体讨论通过，最后由包科领导签字交付印刷。
学案编写所订资料最好同步，便于学生对照学习。
强化“个人备课——集体备课——个人备课”的备课模式。集备前，每位教师要认真做完学案，带着问题参加集体备课活动，集体备课以讨论初次个备中发现的疑难问题为主，教师在集备基础上写出个人课时教案。
包科领导：语文：李文学数学：崔振华英语：温荣祥。
物理：郭增会化学：郭英文生物：纪岩。
政治：王晓亮历史：王宗涛地理：王宗涛。
2、上课。课堂是学生获取知识、提升能力的主渠道。课堂教学要坚持新课改理念，以夯实基础、梳理知识、形成能力为目标。
整个课堂以教师为主导，以学生为主体，以问题为引领，以训练为主线，以思维为主攻，以能力提升为目的，精讲精练，讲练结合。课堂教学必须使用学案，突出教师的主导地位。充分调动学生的主动性、参与性，利用多**辅助手段，增强课堂的直观性、生动性。
研究学生，增强针对性。教学环节应齐全，有预习、组织教学、提问、讨论、展示、课堂小结、布置作业等，各学科要在上一次“规范课、示范课”的基础上，进一步**、研究和完善适合本届学生实际和特点课堂模式，课堂结构设计合理，过程齐全，使不同层次学生都有收获，最大限度地提高课堂效率和课堂效益。
3、自习课辅导。
自习课是课堂教学的补充和延伸，是学生巩固知识、提高能力、自主发展的主阵地。每节自习课教师要明确任务，板书本节课任务，指导方法，有布置，有落实，有检查。原则上不允许教师长时间集中讲课，把时间交给学生，如有共性问题需集中讲解，应控制在5分钟以内。
公共自习课除班主任进班维持纪律外，不准任课教师进入课堂或强制学生做学科作业。严格打造激情早自习和静音晚自习。
自习课性质：早自习，以激情诵读为主；平时晚自习，以自习考试化为主；课前小自习，以限时练和听力为主；周六日晚自习，以整理反思为主。
4、考试（自习考试化、周练、单元过关检测、月考、联考）
考试是将知识转化为能力的重要手段。各备课组要精心组编各种类型的训练和考试试题，保证试题质量，杜绝出现错题，避免出现偏题、怪题，注意试卷的合理性及科学性。各类试卷要编成系列，统一卷头、格式，排好顺序。
自习考试化针对本节知识进行检测。语文、英语、生物每周1次，数学每周3次，其他学科每周2次。自习考试化所做练习要求全批全改，卷不过夜。
单元（专题）过关检测是指复习完一个单元或专题后，对单元基础知识和重点知识进行考查，检测由各学科备课组长负责，自己命题，本组教师阅卷。
周练主要针对本周所学知识进行检测，滚动覆盖以前知识，本周知识占70%，以前知识占30%。周练在每周。
六、日进行，各学科在规定时间统一发卷、收卷；任课教师全批全改主观题目，年级部统一机读客观题，要求各班于周一下午班会前由班主任将各科成绩汇总，打印出成绩单张贴在教室门口的右侧瓷砖上；年级部将统一检查登记。
月考主要针对本月所学知识进行检测。试题构成，本月知识占70%，以前知识占30%。月考、联考由学校统一组织、统一安排。
每次重大考试，组题时要目标明确。设计双向细目表，对试卷覆盖面、考点做详细分析，同时分析学生答题情况，留好资料，给以后检测提供依据。
5、讲评。所有检测要有发必收，有收必判，有判必评，有评必讲。讲评要及时，要有针对性，避免就题讲题，面面俱到，要讲出规律，讲出方法，讲出思路，讲出技巧。
通过讲评，要引导学生学会举一反三，学会触类旁通，学会错题归因。通过讲评要使学生及时进行反思和总结，归纳试题类型，掌握解题方法和规律。
2019高考备考方案
职教中心2015年职教部高三备考方案。为加强本年度高考备考工作的管理，科学 有序 高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复习的质量，顺利完成学校的高考目标，在借鉴往年备考经验的基础上，结合本年度高三实际情况，拟定本方案。一 备考指导思想。团结协作，努力拼搏 加强管理，确保稳定 狠抓基础，注重实效...
2019高考英语备考方案
11月中旬，期中考试前完成模块9,10的教学，在教学过程中注重学生的阅读指导和词汇的积累，并根据课本将语法复习，查漏补缺，并将近三年的高考或语法题或调研试题插入其中进行。近三年的完型，阅读理解作为限时阅读的材料。11月中旬到南通二模考试实行一轮复习，以课本模块来复习，面对全体学生，让中等生有个弥补的...
2019高考化学备考方案
高三化学备考交流。一 教学复习的三轮安排建议。第一轮复习 以教材为根本，认真研究 新课程标准 按照 氧化还原理论基本概念 元素化合物金属 基本理论 物质的量 物质结构 非金属元素化合物 卤素 硫 氮 硅 基本理论 化学平衡 电解质溶液 有机化学 化学实验的顺序进行，把化学计算串到各部分当中，同时不断...