2019备考方案

发布 2022-02-03 13:16:28 阅读 2171

(三)精选习题、强化训练。

试题设计上讲究适量、适合测试目标,以夯实基础为主要目标。同时重视对学生比较,图表分析、实验等答题能力的培养。

作业的批改上讲究细致、实效,学生的每一份作业都是学生的辛勤劳动成果,也是学生学习情况的真实反馈,我认为无论如何都得重视学生的每一次练习,做到精改细批,在训练的基础上做到快速反馈,快速反馈不仅使我对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化;还能根据反馈的信息,及时调整教学策略和手段和教学进度;能把学生取得的进步变成有形的事实,使之受到激励,乐于接受下一次学习,使学生的生物学习进入良性的循环轨道。

四)吃透教材、精心设计每一堂课。

教材是进行教学的根本。因而,高考要取得好成绩,平时吃透课本就显得相当重要和必要。那么,如何吃透课本呢?

其一是将课本读“薄”,删减高考不可能考或极小可能考的内容,减轻学生的负担,提高备考的效度。

在教学过程中我根据教学需要整理课本原有的章节结构,设置具有一定思维性、可操作性,又能起阶段小结作用的问题,调动学生的思维,拓展学生的视野。每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络,进行单元检测且及时反馈,了解学生疑难、改进教学策略。针对我校学生基础不扎实的实际情况,在第一轮单元复习时基本上以课本顺序为主线条,从落实基础知识开始,提高学生的基本技能,激发学生的学习兴趣,逐步提高学生学习能力,从而提高复习课质量,为实现“顶上开花,面上丰收”打下坚实的基础。

三、攻坚目标。

一)新陈代谢——光合、呼吸。

二)稳态、健康、免疫、调节。

三)遗传、基因工程,细胞、细胞工程。

四)现代生物科技、生态系统。

四、复习目标。

没有目标,教学就失去了方向。为了使学生系统地掌握基础知识、基本技能,复习中要重点放在“双基”上,高三生物的教学目标是争取在2023年高考中有10%的学生达到70分以上,40%的学生达到54分(及格分)。为实现“1个红烟奖,10个重点(一本),100%上线率”的目标“添砖加瓦”。

五、时间安排。

年8月30日前,上完选修课。

年9月1日—2023年1月12日,完成第一轮的复习。

年3月1日—4月30日完成第二轮的复习。

年5月1日—5月30日完成专题复习,训练。

2023年9月1日。

2023年备考方案

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