四年级备考策略

四年级（下册）数学期末备考策略。

2023年6月12日。

为更好的迎接期末考试，提高学生成绩，取得较好的成绩，达到一定的目标，结合班级发展的实际，特拟订四年级备考工作方案。

一、月考情况分析：

1、通过三次月考成绩汇总情况看；四（1）班总体成绩呈现两极分化严重，有23人左右在90分以上，优秀率达51.3%，不及格人数有7人左右，不及格率达16%。四（2）班呈现中等生较多，优秀生相比（1）班稍差一些，有19人左右在90分以上，优秀率达36.

7%，不及格人数有10左右，不及格率达21.6%。

2、两个班学生总人数是101人，好和中等生有83人，占总人数的83.4%，学困生有19人，占总人数的27.3%，而这些学困生当中分数低至20分左右，在班级拉分严重。

所以，在复习阶段中主要教学重点是：把学困生的分数向上提高，拉近差距，针对学生的个性差异，采取行之有效的方法进行复习。

3、重点帮辅学生有——从低分至高分排列。

四（1）班：姜超文、颜修灿、李裕能、付刚友、李志鹏、李佳颖、韩刘欣朋。

四（1）班：李君伟、鲁翔、杜邦睿、李云衡、李富、郑文琪、李欣远、莫燕、徐源、李嘉豪。

二、复习目标：

把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二、复习时间：6月14日——7月2日。

三、复习形式：

1、分知识块复习。对知识块进行复习之后，结合习题进行巩固。

2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

四、复习内容：

四年级数学下册全册内容，复习时按照整册教材的知识体系分——小数的认识、数的运算、图形的认识、条形统计图、解决问题这五大块来进行知识的梳理。

五、知识的具体要求：

第一部分：小数的认识。

复习重点：1 经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法。2 理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

3 用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。

复习难点：理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。这部分知识以上学生掌握较差，在教学的过程中针对他们个人所存在的问题进行帮辅。

第二部分：数的运算。

2 在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。

复习重点：1 能根据四则混合运算的顺序，正确地进行四则混合运算。

2 能够运用运算定律正确熟练地进行计算，小数加减法、混合运算的简便计算。

复习难点：正确熟练地进行计算，应用乘法分配律进行简便运算。加强姜超文、颜修灿、李裕能、李君伟。

第三部分：图形的认识。

复习重点：1 三角形的概念、分类及特征。

2 各种四边形的概念、特征及之间的联系。

复习难点：各类图形之间的联系，运用图形的特征解决问题。

第四部分条形统计图。

1、通过对具体材料的统计，让学生再次认识复式条形统计图产生的必要性。

2、进一步增强统计意识，发展学生的统计观念，能运用统计知识解决简单的实际问题。

3、理解平均数的意义，能运用求平均数的方法解决生活中的实际问题。

六、备考措施：

1）教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测并讲评。

2）狠抓学加强解决问题能力的培养，并进行口算和笔算能力的培养。

3）根据学生每次检测情况及时发现问题及时纠正。普遍问题课堂上讲解，个别问题单独辅导。

4）充分利用课堂教学，做到查缺补漏。