督导评估学校内涵发展的助推器。
近年来，为努力提高素质教育实施水平，快速凸显办学质量和办学效益，我校紧紧围绕“管理科学化、硬件现代化、师资专业化、办学特色化”的办学目标，狠抓内涵发展，严格学校管理，坚持依法治校，改善办学条件，学校育人质量稳步上升。
一坚持正确的办学方向办学理念内涵不断丰富。
教育要为社会主义现代化建设服务，要与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业的建设者和**人”。督导评估的过程是促进学校进一步端正办学方向，丰富办学实践的过程，也是促进学校努力提高素质教育实施水平的过程。通过督导评估，我们提高了对推进学校教育教学改革、全面实施素质教育、培养全面发展的社会主义事业的建设者和**人重要意义的认识。
学校在认真总结办学经验的基础上，通过深入论证，确立了“以生为本、全面发展、打造特色、争创卓越”的办学理念。在这一办学理念的引领下，学校的教育教学工作遵循少年儿童身心发展规律和学习规律，将德育、智育、体育、美育、劳动技术教育有机地统一在教育教学活动的各个环节之中，并注重学生的个性特征，让每一个学生都能自然、活泼、健康的成长。在我校的三年发展规划中明确提出了将着力推进品牌建设，努力构建充满生命活力的有效课堂和快乐课堂，开展丰富多彩的促进学生个性发展的快乐活动，创建具有浓厚文化底蕴的快乐校园，为学校未来的发展勾画了蓝图，凝聚了人心，也为全面实施素质教育指明了方向和目标。
二进一步健全学校管理机制规范过程管理。
完善了校长负责、各方参与的管理体制。学校实行校长负责制，家委会发挥保障监督作用，教代会履行民主监督、参与决策职能。涉及学校重大事情和重要事项，坚持会议商讨，集体研讨、个别酝酿，集群体智慧，作科学决策。
建立了全员聘任、目标管理运行机制，大力推进校内人事制度改革，实行目标责任制、全员聘任制。充分调动了全体教职工的工作积极性和主动性。更加注重“以人为本”的管理，尊重教师的愿望和需求，鼓励教师创新，让教师感受到亲情关怀。
2023年2月学校被评为“阳信县特色学校”；2023年5月，学校被评为“阳信县小学教育工作优秀学校”；2023年4月被评为“滨州市才艺培养示范学校”。
三加强两支队伍建设为其专业化成长搭建平台。
通过开展学习型、服务型、创新型领导团队创建活动，学校领导班子政治坚定、业务过硬、团结协作、勤勉高效，中层干部分工明确、责权分明，作风扎实；工作中互相协调，互相支持，形成了一支有创造力、凝聚力和战斗力的干部队伍。通过精师德、练师功，着力打造一支一专多能、德艺双馨的教师队伍。为教师营造教学成长的讲台、专业发展的平台、科研强师的舞台，着力提高教师业务素质，改过去的强制培训为自主培训，传递了教育智慧，变“要我学”为“我要学”。
切实增强了校本培训的实效性。几年来，经过培养锻炼，队伍素质不断提高，学校领导班子成员中本科以上学历占50%，学校教师大专以上学历由35%提高到57%；中级以上职称的教师19人，在各级各类竞赛活动中屡创佳绩。
四大力实施素质教育促进学生全面主动发展。
坚持德育为首，坚持师生共同参与、共同发展、共同成长的德育观念；整合德育资源，形成全方位的、全过程的和全员参与、齐抓共管的德育工作机制。根据时代要求和学生实际，增强德育工作的针对性、主动性和实效性。
一）以“三项活动”为载体，陶冶学生情操。
2023年我们以“三项活动”（感恩教育、经典诵读、才艺培养）为切入点和突破口，构建学校、家庭、社会三位一体、密切配合的教育网络，使学生在校内和在校外一个样，在教师前和教师后一个样，知、情、意、行统一促进学生养成良好的行为习惯。
二）在校本课程开发和课程资源整合方面做了一些有益地尝试。
以提高学生综合素质为目的，开设了“剪纸”、“学会感恩”、“经典诵读”等校本课程。
1、剪纸是我国民间最为流行的传统艺术，有着悠久的历史，是我国最具有特色的民间艺术之一。随着社会的进步，剪纸艺术随着应用价值的逐渐消失，逐渐走向衰落。如何把这民间文化艺术得以传承，是我们教育应该思考的课题。
剪纸艺术集绘画、手工的教育功效于一身，不仅培养了学生的动手能力、创造能力，而且还是培养学生细心、静心、耐心的极好方式。小学生爱动手，且剪纸又是一门容易入门的艺术。剪纸所需的工具和材料十分的方便、廉价，十分适宜在农村小学开展。
经过多年的探索和实践，我校的剪纸课程得到了上级领导、学生家长及社会各界的肯定。屡屡被国家、省、市、县等各级**追踪报道，产生了广泛的社会影响。
2、受社会不良人生观、价值观、审美观的侵袭，部分学生感恩意识淡薄，加强感恩教育显得尤为重要。学校自主编撰《学会感恩》校本教材，并努力做到课程、教材、课时、教师“四落实”。校园内开辟感恩主题教育活动板块，班级文化建设突出感恩教育主题，利用家委会、家长会等阵地形成家庭、社会、学校三位一体的教育模式，增强教育的实效性。
学校努力做到“月月有主题，天天有行为”。每学期至少安排两次有家长参与的“感恩教育”主题演讲比赛，家长任评委，做到有计划、有方案、有评价、有效果。充分利用“母亲节”、“重阳节”等传统节日广泛开展我给母亲送贺卡、到敬老院慰问老人等活动，增强学生的感恩意识。
3、中国五千年文化源远流长，为陶冶学生爱国情操，培养民族自信心和自豪感，我校始终把“诵读经典传承文化”作为我校德育工作的重要组成部分。每天早晨8:00—8:
15为全校集中诵读时间，每天学校“小白灵”广播站进行典型诵读并及时更新诵读内容。校园内开辟了八十米传统文化长廊，班级内有固定“经典诵读”板块，以起到耳熏目染、潜移默化的效果。学校每学期至少举行两次家长参与的经典诵读展示活动，做到有计划、有方案、有评比、有表彰、有效果。
“经典诵读”活动开展的是否高效，教师是关键。为促进此项活动的有效开展我校建立健全了各项制度，对教师进行诵读的培训、学习，讲求实效性。诵读内容与学校德育工作进行有效整合，与校风、教风、学风有效整合，与学校教育教学有效结合并纳入学校特色建设，取得了良好的效果。
五大力改善办学条件优化育人环境。
2023年，河流镇**投资12万元，新建校舍24间，围墙圈围246米，硬化路面780平方米；2001-2023年河流镇又投资近20万元翻新老校舍23间。2023年河流镇中心学校又投资12000元翻修房顶12间；投资3000余元搭建车棚一个。2023年8月小学教学仪器更新工程以来县教育体育局投资近2万元配备数学、科学、卫生健康等教学仪器2129件，为各科的实验教学提供了有力的保障。
2023年3月河流镇中心学校投资10000元翻修房顶6间，更换松木檩条3间。2023年6月完成外墙体加固工程，投资4万余元。2023年7月新建微机室一个，价值28500元。
安装多**设备7套，价值59500元。现在学校占地11167平方米，建筑面积1382平方米；操场3355平方米。绿化面积达2856平方米。
现设有微机室、仪器室、图书室、实验室、多**室等功能用房。学校布局合理，环境优美，能达到三季有花，四季常青，真正成为孩子成长的天地，求知的乐园。
现在，学校逐步形成了 “文明、勤奋、活泼、创美”的校风；“敬业、爱生、严谨、创新”的教风和“勤勉、乐学、多思、好问”的学风。走进校园，“以生为本、和谐发展、打造特色、争创卓越”的巨幅办学理念彩绘和“读书成就梦想、习惯改变命运”的校训显得格外耀眼，给人以启迪；大理石“希望”雕塑，激励着每一个人学科学、爱科学、用科学；展示橱窗里的各类学生活**片和学生作品更是光彩夺目，激励着每一个师生。走进教室，以“彰显个性、活泼发展”为主题的班级文化、墙报成为学生展示聪明才智的乐园；学校80米励志文化墙、学会感恩主题彩绘成为校园文化建设的重要园地。
校园文化让师生真切体会到了每一块墙壁会说话、每一颗小草都育人的文化氛围。
几年来，学校先后被评为“滨州市校舍设施管理与维护优秀学校”、“滨州市才艺培养示范学校”、“阳信县小学教育工作优秀学校”、“阳信县特色学校”。作为教育工作者我们肩负重托，要以培养具有浓厚文化根基的现代人为己任，为培养出全面加特长的创新人才而不懈努力。
2023年10月。
以“安全责任落实年”活动为契机,推进基础管理创优工作
以 安全责任落实年 活动为契机。推进基础管理创优工作。今年年初，结合 供电局的工作布暑和公司的工作重点，立足企业跨越式发展的需求，不断夯实基础管理，学习借鉴兄弟单位先进工作经验，积极探索具有 供电公司特色的管理模式，逐步构建了以安全为主题，以管理为计划，以绩效为导向的压力传递机制，把安全责任落实到每...
以“问题”作业为契机拓展作业功能的实践探索
摘要 作业往往是一种教育观的体现 研究的原则。和浓缩，可以折射出不同的教育思想和理对作业功能的拓展应打破 教师中。念。通过作业可能对学生的发展产生有益心 知识中心 书本中心 应试中心 的束的影响，也可能产生不利的影响。在初中。缚，突出学生的自主 合作 实事求。科学教学中，教师习惯于给学生选择一本是地...
体育评估督导评估制度
长丰县庞古堆小学。学校体育卫生工作督导评估制度。2016 2017学年度 长丰县庞古堆小学。2016年9月1日。长丰县庞古堆小学。体育卫生工作督导评估制度。一 学校体育卫生工作督导由教务处负责，在校长室直接领导下负责学校教育教学评估 指导工作，完成学校规定的各项任务。二 督导工作坚持科学性 客观性 ...