（3）加强师资队伍建设情况。重点了解教师绩效工资制度实施情况；中小学教师年龄结构、学科结构是否合理；教职工与学生比是否达标；义务教育阶段学校新教师补充及教师培训情况；
4）提高学校管理水平情况。通过管理方式和手段等措施，实现学校管理的制度化、规范化、精细化，并逐步向法制化、民主化的方面转化。
5）控辍保学情况。开展贫困生、“学困生”救助措施，进一步加大控辍保学工作力度，努力提高普及程度。
二是高中阶段教育。
1）普及程度。新标准规定：2023年高中阶段毛入学率达到90%（2023年我们上报的是90.1%，2023年全省平均水平是90.5%），高中阶段适龄人口毛入学率逐年提高。
2）办学标准。高中基本办学条件，要求有一所以上普通高中达到省级示范性高中标准。（在2023年普及高中阶段评估中，评估组对郑口高中的办学条件提出不少问题，特别是微机室，仪器器材达标方面；高级中学当时新落成，新建楼房，内部器材严重缺乏，提出很多要求。
）三是学前教育。
1）普及学前三年教育以规范化幼儿园和小学附设的独立幼儿园为主，采取有力措施，取消小学附设学前班的形式。县至少有一所省级示范园或城市一类园。
2）办园标准化。班额、房舍、设备、师资等达到各类幼儿园相应标准（幼儿园办学标准见《河北省城市、农村幼儿园分类评定标准》冀教基〔2009〕61号，新标准正在征求意见修改中）。
3）提高普及水平。加强学前教育管理，提高幼儿师资水平，强化科学保教，促进幼儿“快乐生活、健康成长”，防止并纠正“小学化”倾向。
新评估标准规定，2023年学前一年教育毛入园率87%，学前三年毛入园率70%。(申报表3》)（原标准要求区：90%，扶贫重点县：50%；其他县：70%）；
2023年，学前教育，我们填报的是90%，这次市过程性督导中，张主任曾经提到这件事，说法就是，我们的入园率很高，统计在册的有证幼儿园数量很少，这就说明，我们县各乡镇在学前教育普及方面存在问题。）
四是其他各类教育。
1）特殊教育：三类残疾儿童入学率不低于90%。我县三类残疾儿童入学率达不到这一标准。
2）教师进修学校：评估标准要求“有独立设置的、标准化的县级教师培训机构，有效开展县域内教师培训工作。”评估基本要求：办学标准化和有效开展培训工作。
二）办学条件。
一是义务教育达标。义务教育要努力落实《河北省义务教育办学基本标准（试行）》，均衡发展评估作为门槛要求必须达到，2023年，教育部、***和财政部联合下发了《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》，列出了20条要求，义务教育学校包括教学点都要落实好。
1）消除d级危房。新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。
2）多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固。
3）教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。
4）教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。
5）学生1人1桌1椅（凳）。
6）按国家标准配置满足教学需求的黑板。
7）设置旗台、旗杆，按要求升国旗。
8）具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开展具有当地特色的体育活动。
9）因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏。
10）新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定。
11）有可供开展多**教学的教室。
12）学生宿舍不设在地下室或半地下室。
13）寄宿学生每人1个床位，消除“大通铺”现象。
14）寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件。
15）配备开水**设施设备。
16）有条件的地方，新建校舍一般设置水冲式厕所。厕位够用，按1:3设置男女蹲位。旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设置。
17）除特别干旱地区外，寄宿制学校应设置淋浴设施。
18）配置消防和应急照明设备，设置疏散标志。
19）在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。宿舍区配备急救箱。
20）消除66人以上超大班额。
二是学前达标。学前教育要按照《河北省城市幼儿园分类评定标准》（试行）、《河北省农村幼儿园分类评定标准》（试行）（冀教基〔2009〕61号，此标准正在修改中）要求达到基本办园标准。
三是高中达标。高中阶段教育学校达到合格高中和合格职业学校办学标准，《河北省普通高级中学分类分级评估标准》、《河北省中等职业学校合格评估标准》。
四是进修学校达标。教师培训机构按《河北省县级教师培训机构评估标准（试行）》（冀政〔2009〕34号）达到标准化要求。
五是各类教育按要求积极创办优质教育。
1）中小学校要积极创建“素质教育示范学校”（ 2023年一月份公布认定了127所“河北省素质教育示范学校”，其中小学88所，初中39所）。
2）学前教育要积极创建省级示范性幼儿园，按照普三要求每县至少有一所省级示范园。
3）积极创办省级示范性高中。《标准》要求有一所以上普通高中达到省级示范性高中标准（2023年全省共有示范性高中260所，占46 %）
4）努力创建“河北省示范性县级教师培训机构”，为搞好教师继续教育发挥更大作用。
三）校长和教师队伍建设。
一是要检查了解校长队伍建设情况。管理机制是否健全，是否符合任职条件，还要通过查阅学校规章制度和档案资料，查阅校长读书笔记、工作笔记、听课记录，通过汇报、检查时交流、与校长座谈等方式，检查了解校长的业务素质和管理水平。
二是检查了解教职工队伍管理情况。核实教职工编制情况，检查了解四年来补充新教师情况。《申报表4》是教师基本情况，要认真如实填写，这一项是督导评估必查内容。
根据省**关于中小学教职工编制实施意见（冀政办〔2003〕5号）精神，我省现在中小学教职工编制标准为：
小学教职工与学生比为：设区市1︰19；县镇1︰21；农村1︰23。专任教师占比不少于91%，职员、教辅和工勤人员不超过9%。
初中教职工与学生比为：设区市1︰13.5；县镇1︰16；农村1︰18。专任教师占比不少于85%，职员、教辅和工勤人员不超过15%。
高中教职工与学生比为：设区市1︰12.5；县镇1︰13；农村1︰13.5。专任教师占比不低于84%，职员、教辅和工勤人员不超过16%。
三是要检查了解校长、教师培训提高工作情况。主要检查校长培训、教师学历提高培训、骨干教师培训、教学技术技能培训、教育教学管理培训、校本研训和应急培训等情况。特别是学历提高培训，有具体指标要求（校长学历合格率达到100%，小学专任教师学历合格率达到100%，初中专任教师学历合格率不低于98%，普通高中、中等职业学校教师学历合格率达到80％以上，其中具有硕士学位或研究生学历的教师达到一定比例，中等职业学校中“双师型”教师达到30％。
小学专科及以上学历教师比例不低于85%；初中本科及以上学历教师比例不低于70%。）应采取措施，努力达到指标要求，并在此基础上逐年提高。
(四)教学管理与质量。
主要涉及教育教学管理与督学工作，关注教育热点问题的解决。重点检查了解以下内容：
一是规范办学行为情况。大班额、教学改革、课程标准、开齐开足开好课程、体育艺术节次、督学责任区。重点检查公办学校收费行为、规范公共教育资源配备、规范教育教学秩序、规范教师职业行为（教师体罚或变相体罚、不作为或无视学生、收费补课等问题）。
无违规收费现象，执行招生政策，义务教育不办重点学校、重点班，积极解决部分学校班额过大和学生课业负担过重等问题；坚持依法治教，营造良好社会环境和加强学校周边安全治理。
二是推进素质教育情况。包括执行国家课程标准和课程计划（国家、地方、校本**课程），保证学生每天锻炼1小时；深化课程与教学改革情况，关注推进普通高中课程改革；加强教科研工作，有相应的科研成果等。
三是督导工作情况。督学责任区制度建设和挂牌督导工作开展情况。县级督导部门开展学校评估工作情况。
从2023年开始，省**对县级**教育工作督导评估把教育投入与支出，义务教育均衡发展，教育技术现代化建设（现代信息技术教育），教师队伍建设（教师补充机制、年龄结构、学科结构等），督学责任区建设暨中小学校责任督学挂牌督导办法落实情况将成为督导评估重点关注内容。
三、清楚了解学校存在的八项主要问题。
通过上一轮评估，以及我们年初的综合督导评估，学校办学条件较差，标准化程度低，问题主要表现在：
一是校舍问题。校舍紧张，教室不足，班容量过大；专用教室紧张、不规范、不标准。
二是配备问题。常规设施不足，常规教学仪器、器材、设备不足、不达标，图书可读性差，音、体、美器材严重缺乏，部分学校专用教室凳子不足，现代信息技术教育普及程度偏低等问题。
三是学前教育问题。学前三年教育办学条件、办学水平偏低，规范化、标准化程度低。
四是乡镇学校之间发展不平衡问题。
五是素质教育开展滞后问题。音、体、美、小学英语等学科教学水平低；学前教育存在小学化倾向；课程开不全、开不足，现有的教学仪器、器材、图书等教学设施利用率低；思想品德教育、法制教育、安全教育（逃生自救）、艺术教育、心理健康教育、体育与健康卫生教育、现代作息技术教育、实验教学、校本课程、语言文字表达能力培养、团队活动、社会实践和科技活动等明显不足。
六是品牌学校不多，名师数量不够问题。缺乏一批有一定影响的教书育人型专家和名师，缺乏一批独具特色、影响较大的名校。
七是农村初中辍学问题。依然存在（很严重），因“贫”辍学的学生很少，主要是因学习困难、教育教学方式方法、学校管理、应试教育等原因造成学生流失辍学。
八是学校管理不规范问题。（1）幼儿园管理力度不够，幼儿教育小学化现象。（2）学校规章制度、教学管理、教师管理、学生管理、档案资料不规范、不齐全。
（3）专用教室管理不规范、不精细。（4）校园环境、校园文化建设滞后。（5）学生社团活动不规范、不健全。
（6）寄宿制学生管理、后勤管理不规范。
四、当前需要加强的十三项主要工作。
具体到每个乡镇要做到：
一是要有一所亮点学校，标准化学校。
中心校负责上报亮点学校的专用教室数量、名称、仪器配备数量、资金。）
二是专用教室要能够满足教学需求；新建改建专用教室必须符合标准要求；有条件的学校要建设**性实验室，装备数字实验室。专用教室一般按每4轨1套设置，以保证课程正常开设。
学校迎接督导评估的汇报
一年来，在教育行政部门和业务主管部门的正确领导下，经过全校师生的共同努力，学校的校风 教风和学风都有明显好转，呈现出了良好的发展态势。我们的主要作法是 突出一个主题 提高质量。谷伯中学当前面临的最现实 最迫切的任务是提高质量，为此，我们立足于当前，着眼于长远，在采取一些应急措施着力解决质量不高这个现...
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学校迎接教育督导评估汇报材料
为了推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育。我中心成立了以中心校长李吉平任组长，中心副校长付书刚任副组长，中心教研员为成员的中心教学评估领导小组，对教师个人及学校教学整体工作进行评估，立争做到公平 公正 公开。一 中心基本情况。学校总占...