教学内容：童眼看危机，了解金融危机对我们生活的影响，知道金融危机就在我们身边。了解我们国家、各地区、各家庭所作出的应对措施。
教学目的：1.了解金融危机对我们的生活有哪些影响。
2.了解国家所采取的强有力的措施。
3.在活动中培养学生的合作能力、语言表达能力、搜集整理资料的能力等多种能力。
4.培养学生知难而上的精神、以及热爱祖国的美好情感。
教学准备：国家采取的各种强有力的政策、措施（**、文字材料等）
教学过程：一、导入。
同学们，《童眼看危机》这个课题的研究以进行了近一个月。经过近一个月的调查研究，你们有什么样的收获？今天，我们来交流展示一下，好吗？
二、组织学生交流展示。
一）个体经营调查小组交流。
1．学生交流调查结果。
2．教师结合学生交流，渗透国家对个体经营者的优惠政策。
3．引导学生结合国家优惠政策谈自己的感受。
二）商场调查小组交流。
1．学生交流调查方式、调查结果。
2．结合结果交流“家电下乡”政策。
3．引导学生增强解决问题、战胜困难的信心。
三）消费调查小组交流。
1．学生交流调查结果。
2．**展示“送车下乡”，了解送车下乡的具体优惠政策。
3．国家除了“家电下乡”“汽车下乡”还有哪些优惠政策呢？
学生各抒己见）
四）理财调查小组交流。
1．学生交流调查结果。
2．学生看**“温总理谈金融危机”
3．引导学生体会交流温总理的指示精神。
三、总体回顾，课后引申。
1．同学们，在金融危机这个特殊的时期，我们是不是需要做点什么，我们应该怎么去做呢？
2．教师提倡议：从现在开始，跳出自我这个小圈子，将心放宽、放大。心系家庭、社会、国家，为增强我国的向心力、凝聚力而努力做点什么，让我们的国家，能够更强盛，能够更快的渡过这个困难时期。
同学们，我们努力去做，好吗？
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