韩胜定。
调研学校：海口一中、海南侨中、琼山中学、实验中学、海口二中、海口四中。
调研时间：3月日。
调研形式：查看计划、方案、测试与学生练习检查批改情况，与教师交谈，询问学生，随堂听课。
一、教材使用情况：
开设模块除必考内容：必修1、必修2、《化学反应原理》外，各校开设的选修模块有：《有机化学基础》、《物质结构与性质》（海南侨中、琼山中学）、《化学与技术》（海口一中），但绝大多数学校只开设《有机化学基础》。
二、复习资料使用版本情况（蓝本）：
海口一中：《世纪金榜》
海南侨中：《五年高考三年模拟》、《世纪金榜》
琼山中学：《创新设计》
实验中学：《模块新课标》（名师一号）
海口二中：《三维设计》（2023年新课标高考复习、光明出版社）
海口四中：《模块新课标》（名师一号）
三、备考计划、时间安排、实施方案、培优补差、高考目标：
有计划、有方案、有目标、有措施。各校基本上都是按计划完成复习作任务。第一轮（模块）有些学校在二月底已结束，有些学校在三月中旬结束。
三月下旬各校基本进入第二轮（专题训练与模拟测试，提升能力）。
四、试题编制情况：
自编与引进相结合。相当一些学校基本上是采用江西“金太阳”编制的试题。
五、课堂复习情况：
随堂听课有二种课型：试卷分析与模块复习。有精采也有问题，有喜有忧。
六、问题与建议：
1．存在问题：
．模块复习。面面俱全，主干知识不突出，缺乏针对性，不能网络，得不到升华。有些是按照复习蓝本，重述一遍，与新课教学一模一样，简称：
“炒冷饭”。复习课不注意调动学生的积极性，课堂气氛沉闷。
．试卷分析。从第一题开始，逐题分析，平均使用时间，面面俱到。
．试题的编制。第一难度过大，有些校测试平均分才30分左右，大大打击学生学习积极性，使学生失去信心，信心是高考复习中重中之重。第二采用来“拿主义”。
相当学校都是100%采用江西“金太阳”编制的试题。
．目标不明确。有些老师缺乏信心，没有奋斗目标，得过且过。
．作业、练习只布置不检查、不批改、不落实，效果差。
2．建议：．模块复习。要抓基础、抓主干，要有针对性，要分层次复习，要做到分类辅导。
．试题分析。绝对不能面面俱到，要抓典型、抓热点、老考点，找原因，要做到触一旁通，分析一道题，学生懂作一类题；热点问题，分析后还要进行针对性训练。
．试题的编制。自编与引进相结合。不论自编还引进，都要结合本校学生的实际，若引进本市兄弟校试题或引进外地的试题，但要根据本校学生情况进行饰选（作适当处理），不能采用“拿来主义”。
难度要适中（0.6）（适合本校学生），编制的试题首先要让学生考出信心，可采取螺旋式前进，或波浪式前进。
．布置的作业或练习，教师一定要检查，可分批检查、分批批改，也可让学生当“小老师”，只练不讲或只讲不练，都不可取。要反思，要找出问题，要分析原因，要针对性训练。“既要看病，更要治病”，会对症下药才是名医。
．要制订目标。目标不能过高，也不能过低，要符合本校实际，“跳一跳抓得到”，才有冲劲，才有动力。
．要学好考纲与说明。“课标、考纲与说明是命题的依据。课本是根本，资料是补充”，不论版块复习、试题分析，习题编制，都离不开课标、考纲与说明和课本。
要把课标、考纲与说明要求的知识点吃透。
．建议建立学生错误知识点的记录（设挡案）。
．要做到资源共享。局提出：强强联合。
四所重点学校要联合，海南侨中、一中校长都支持。普通学校也要联合，建议普通学校联考。全市所有学校要联合，作到资源共享。
海南侨中、一中有责任帮助簿弱学校，簿弱学校（普通学校）也要主动与重点学校联系。这样一份试题变成十多份，试题尽其用，既提高效率又减轻教师命题选题的负担，可让更多的时间给教师研究课标与考纲和说明。
要求：各校都要将本校周考、月考的试题发送到我的邮箱，我处为试题中转站。
各校具体情况见附件。
附件09年化学科高考调研情况。
学校：海口一中。
编号：109年化学科高考调研情况。
学校：海南侨中。
编号：209年化学科高考调研情况。
学校：琼山中学。
编号：309年化学科高考调研情况。
学校：海口实验中学。
编号：409年化学科高考调研情况。
学校：海口二中。
编号：509年化学科高考调研情况。
学校：海口四中。
编号：6
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