③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④课题开发：根据“十一五”课题开发要求，及我校的特色，本学期我校将着手进行“城乡接合部学生自主性学习的研究”实验课题开发。建立课题研究组，分配实验研究教师，明确分工，制订研究实施方案。
制定子课题的研究计划。与家长、学校、社区进行沟通，赢得支持理解，建立良好的研究的基础、研究环境根据课题研究的需要，制作档案袋，建好实验教学资源库。 并做好课题小组教师的培训工作。
本学期的课题开发的主要任务是习惯养成，我们以学生的习惯养成为主要任务，从家庭教育，日常行为教育，课堂教育，思品教育等多方面入手进行探索研究，寻求适合他们养成良好好习惯的主要方法。以班级为单位，（可以选择子课题）对每位学生进行过程评价，研究流动子弟养成教育的合理方法，总结实施的情况，并上升到理论的上，做出阶段总结，报告。
教育技能：加强师资队为建设，提高教师教育技能，培养出一批有研究精神，有创新能力的优秀教师。开展一系列的教师基本功比赛。
如：说课比赛、三笔字普通话比赛、课堂教学比武、评课比赛等。教师积极撰写教育教育**、教学案例，提高对教育的研究能力。
加强课堂常规教学，制定评价表进行检测，并计划本学期向社会家长开展课堂教学开放日活动。
五、主要工作措施。
1、组织保障。
建立“校长室决策调控—相关专家咨询指导—教导处具体负责—教研处落实—教师群体开展实施”的校本科研工作运行机制。
校本科研工作由校长牵头。作为学校工作的大事来抓。教研处重点负责，制定教研制度，指导各教研组（或年级组）制定教研计划，督促和评价学校教研工作，认真发挥领导带头作用。
教导主任和教研组长要督查并参与经常性的集体教研活动，及时发现典型经验，提出问题并帮助解决。
2、时间保障。
固定时间，两周一次培训，为“资源直通车”教学研究时间，全体教师都要参加校级教研活动。各教研组在固定的时间进行集体备课。全体教师在平时的教育教学过程中教师随时进行教学反思，课改尝试。
3、管理保障。
每次校本教研活动，领导小组成员深入，共同参与活动，教研处对每次活动。
进行严格规范的教研活动记录。教研活动形成的策略报告，将同时编入学校资源库。教师及时做好培训、反思记录，定期检查定期叫教研处定期汇总，并明确存在的问题，排查原因，不断改进教研工作。
建立评价机制，教师参加教研活动计入专业发展成绩，把考核结果与奖惩、晋升、职务评聘、业务进修等挂钩，促进教师不断进取。学校每学年要进行一次全面总结，认真组织校本教研开展情况的评估工作，对具有一定价值的研究成果，学校聘请相关专家进行评估。对取得教研成果的教师予以表彰和奖励。
小学校本教研计划
城西小学2012 2013学年度第二学期。校本教研工作计划。一 指导思想 本学期，我校校本教研工作以县教研室的教学工作意见为指导，以打造高效课堂为主题，以 建构式生态课堂 教学改革实验为载体，立足本校教研，以研促教，以教代研。通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，提高校本培训与校本教研管理水平与成...
小学校本教研计划
校本教研是在教育教学情境中生成的教学研究。校本教研不同于学术性的专业研究，而是基于学校，为了学校而进行的实践性教学研究。这种研究的重心在学校，基地也在学校。下面是关于小学校本教研计划的内容，欢迎阅读！一 指导思想。坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为...
小学校本教研计划
1 自我反思 教师的自我对话，对自己教学行为进行反思分析，提出问题，制定对策，并不断总结。2 同伴互助 3 专业引领 一方面提倡教师从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面将专家 教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。4 学校为教师开展教研提供硬环境，充分利...