一、指导思想：
以市教育工作会议精神为指导，以教育局关于加强学校校本教研的工作意见为依据，以进一步深化课程改革，不断提升办学理念及办学水平，切实提高教师的综合素质和教育教学质量为目标，。坚持“以人为本”的理念，倡导务实、创新的精神，关注学生主体地位的落实，关注学生学习方式的转变。坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。
重点研究“在课堂教学中如何体现新课改理念”，为全面实施课改奠定基础，为促进学生发展、教师发展创造广阔的天地。
二、工作目标：
立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质和新课程的实践能力。核心放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实际的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点放在促进学生发展和教师自我提升上。
1、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。重点抓好班主任、青年教师的培养，开展全员性教师培训，以教研促教学。
2、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的教学方法、教学过程的研究工作。研讨“如何在课堂教学中体现新课改理念”。要求教师结合学科特点及教改实践。
3、使教师在教学方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求，在新课程实验过程中提高教学水平和能力。
4、组织各种经验交流和学习活动，不断探索研究适合我校学生特点，促进学生全面发展的教学方法、教学模式。
三、校本教研的基本内容、形式：
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、说课、听课、评课等基本形式的校本教研制度，为教。
师参与校本教研创设平台、创造条件。以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
四、主要工作及措施。
一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。
为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。促进教师更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的教学观，做到有的放矢地开展课改工作。
1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。
2、采取灵活高效的方式进行学习交流。在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率。
3、确保学习研究有时间，并要求教师提高在校办公的效率，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。
二）加强教学研究工作，使教师能把课改新理念运用到教学实际中，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠定基础。
1、建立校长亲自抓，教导主任具体抓，教师主体参与，坚持开展相互听课、说课、评课活动。
2、坚持务实性、坚持合作性、决不能流于形式，不做表面文章。
3、形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研风气，真正提高集体备课的效率，进一步完善校本教研氛围。
（三）、加强教研活动的开展，有计划的开展案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、教学指导、示范课等活动，让教师在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于10节，重点研究在课堂教学中如何体现教改理念。教师依据各学科课标，为学生提供终生必备的基础知识和技能，关注学生的情感和态度，注意教学过程和方法，突破单一以学科为中心，加强学科间相互渗透与整合。
附：校本教研具体安排。
小学校本教研工作计划
6.加强学习，不断提高，我校将在9 10两月对全体教师的课堂教学进行大面积听课，进行专业性指导，评选出优秀执教者，评选出学生优秀作业，教师优秀教案，全面提升教师业务素质。7.把教研和科研有机结合，结合有效教学工作开展的实际，鼓励教师进行教学反思，撰写科研 骨干教师建立自己的教学资源库，开展教学研讨和...
小学校本教研工作计划
一 指导思想。以泉州市教育科学 十一五 规划 第二批 立项课题 小学校本教研制度建构与实施的研究 为引领，承 东石镇教委办校本教研实施方案 之思，通过一段时间的学习与积累构建了 提高课堂教学实效性的策略探索 诚明小学校本教研专题，寻求在基层薄弱学校建立健全相应校本教研制度，以满足教师成长之需，学生成...
小学校本教研工作计划
教学常规包括制定计划 备课 上课 作业批改 指导实验 辅导 课外活动 学业考核与评价 校本教研。1 教学计划主要包括学校教学工作计划 教研组工作计划 备课组工作计划 个人教学计划等。1 学校教学工作计划应以学校的教学目标为依据，协调 协调，对各年级 各学科的教学提出明确的要求和相应的检查措施，并以具...