教学常规包括制定计划、备课、上课、作业批改、指导实验、辅导、课外活动、学业考核与评价、校本教研。
1、教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。
1)学校教学工作计划应以学校的教学目标为依据,协调、协调,对各年级、各学科的教学提出明确的要求和相应的检查措施,并以具体安排主要教学工作为依据。供教研组和教师制定教学工作计划。
2)教研组(备课组)工作计划应根据学校教学工作计划和学科特点,对本学期的教学研究工作做出具体安排。经全体教师讨论同意后,于开学后一周内报教学办公室审核备案。
3)个别教学计划由每位教师制定,在开学后一周内完成。各班教师要充分理解学校教学工作计划的总体精神,熟悉课程标准,明确学科和学期的总体教学任务,明确各章在教材中的地位和相互关系。在各章中,充分估计完成教学任务可能遇到的情况。
4)以上计划是分学期制定的。计划编制完成后,打印两份,一份交学校教务处存档,一份交计划员保管。学校应采取有效措施,定期检查计划执**况,确保计划到位。
学期结束时,责任部门和学科教师应及时比较计划,反思教学实践,并写出书面总结。
2、备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础,因此必须坚持集体备课和个人备课相结合,坚决禁止不备课进课堂的现象出现。
3、教师上课的基本要求:
1)严格按照课表上课。未经教务处同意,不得随意转课,更不得随意旷课。上课不能迟到早退。他们不能中途离开教室。
2)上课铃响时,教师应站在教室门口,**学生备课。同时,统计学生人数,找出学生缺席的情况。对异常旷课的学生,要及时向学校教务处报告。
师生在上课开始和结束时,应当互相问候,互相敬礼。
3)在教学过程中,教学内容应与教学目标紧密联系。教学活动应面向所有学生。对于学习基础不同的学生,在教学目标和教学内容中应体现不同层次的要求,采用不同的教学方法,以满足他们的学习需要。
4)坚持**式、合作式、讨论式教学,加强对学生学习方法的指导,注重培养学生良好的学习习惯,提高教学效果。对学生的学习活动要及时给予反馈和补偿,努力使绝大多数学生达到不同的教学目标,通过教学活动获得成功感,最大限度地减少学生的知识和技能不足。s.
5)课堂实践设计应具有典型性和精确性,有利于提高学生对主要知识的运用水平。它不仅要防止海基练习的战术,更要盲目地练习,而且要防止教师安排海基练习,缺乏学生的独立实践和实践经验,才能真正做到简明扼要。
6)教师在课堂上要讲普通话,语言要精炼、准确、生动、鼓舞人心、引人入胜,声音要响亮;黑板书写要清晰,布局和结构要合理,能反映讲课的重点,字迹要工整、得体用词规范,排版正确。
教师要文明、友好、自然、大方、衣着得体,不要穿透明的衣服,吊带裙、脐带衣、短裤、背心、拖鞋进教室,不要浓妆,不要在教室吸烟。体育教师上课时必须穿运动服和运动鞋。严禁酒后上课。
上课时必须关闭手机。
7)教师要尊重学生的人格,严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。老师不允许在课堂上把学生赶出教室。同时,要严格要求学生遵守课堂规则。如果课堂出现问题不能及时处理,教师应负责后处理。
8)注意教学卫生,纠正学生的坐、写姿势。班主任负责监督学生做好眼保健操。
9)课堂教学应包括活动课。课程和教学内容的选择应符合当地实际,相对稳定,形成特色。活动形式要灵活多样,遵循以学生为中心的教、学、做的原则。
10)检查教师课堂状况是学校教学管理的一项重要任务。每学期,学校必须有详细的听力计划和课堂教学检查评估计划,才能有效提高课堂教学效果。
相关的检查形式包括:参加课堂检查的学校领导;由教学办公室进行定期普查或抽查;由教学办公室详细登记课堂日志、每周检查和核实课堂日志;由教学办公室有目的地集中授课;学校组织的兴研组、学生座谈会、问卷调查等。
4、布置和检查作业是课堂教学的继续,是教学活动不可缺少的有机组成部分,是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。
5、理科教学中的演示实验和学生分组实验是学生获取知识,培养能力,开拓视野,树立科学研究观的重要手段,是教学工作不可缺少的环节。
6、辅导要贯彻因材施教的原则,既要课内辅导,又要课外辅导,既要集体辅导,又要个别辅导。
7、课外活动包括:学科兴趣小组活动、竞赛培训、科技活动、文体活动等。
8、加强考试管理。各年级组应由教导处安排组织统一考试。各学科平时考核,可由备课组长或教研组长负责,随堂组织小考,杜绝随意性的考试。
9、校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。
参考资料**:百科-教学常规。
参考资料**:百科-校本教研。
制定学期教学计划,要在学习教学大纲(课程标准),通读全册教材,分析学生现状,把握知识系统和结构,明确教学目的要求和教学重点、难点的基础上进行。
1、学情分析:主要对学生的基础知识、基本能力、学习方法、学习习惯等进行分析。
2、教材分析:包括总体分析、单元分析(教学重点、难点以及要求学生掌握的知识要点)。
3、教学要求:根据大纲(课程标准)和素质教育要求确定。
4、主要教学措施:依据教学要求、教材和学生特点制定。
5、教学进度表:周次、教学内容、教学要求、教学时数等。
注:语文教师要单独写出作文教学计划。
教研计划。一)
封面:200_—200_学年度第_学期。
_教研组教研计划。
教研组长___
本组教师数___
校名。制定时间___二)内容:
教研组应组织本学科教师,认真学习党和国家的教育方针政策,研究教育理论和专业知识,钻研教学大纲(课程标准)和教材,**改进教学方法;组织教师互相观摩听课,交流总结经验,不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学能力。
1、教师状况分析。
2、学年教研活动的主要目标。
3、教研课题。
4、采取的主要措施。
5、活动内容、要求,主讲人和时间安排表。
说明:1、教研组应设教研活动纪录。教师应设业务学习笔记(活动内容,摘抄、体会、剪贴等),每学期写笔记字数不少于。
2、教师每学期听课节数不少于20节,其中进行详细书面评课不少于10节。
3、兼课少于五节(含五节)的业务校长、教导主任每学期听课、评课不少于60节。兼课较多的,听课节数不少于30节。
4、学校每学期对每位科任教师的教学质量抽测不少于两次。
关于小学“教师备课笔记”使用的几点说明。
各学科教师要在认真学习、掌握学科课程标准(教学大纲)、深入钻研教材、挖掘教材和了解学生的基础上,创造性的写出实用、可行、简约的备课笔记。不照抄教学参考书、优秀教师教案等。
一、封面:要认真规范的填写各项内容。
二、大纲(课程标准)对本年级的具体教学要求:每一学期的开始都要在认真学习并熟知教学大纲的基础上,抄写具体的教学要求。
三、本册教材简析:可根据“教师用书”说明部分中的“教学要求”、“教学提示”、“教学时间安排”,并参考有关资料写。
四、单元备课。
1、单元(训练组)名称。
2、教材简析:主要写本单元(本组)主要内容、突出特点以及这些知识在整个知识体系的地位和作用,理清知识的内在联系,根据大纲(课程标准)和教材,确定本单元的知识点、教学重难点和训练任务,提出主要的教学措施。
3、教时安排:写出本单元每课所需教学时数。
五、课时教案。
1、课题、课型、课时安排。
、教材简析:要对本课题教学的教材内容进行分析;要结合教材及教学参考资料,对本课教学的一般要求进行分析;要结合教材所处单元(训练组)位置对本课教学的特殊要求进行分析。并能够结合实际对所教教材进行正确、恰当的处理。
、教学目的:
知识与技能。准确把握并写出教学中要学生学习、掌握的知识要点;准确理解并写出教学中要培养学生某方面的能力、习惯。
过程与方法。能够在整个教学设计中,重视过程的渗透和参与,重视教法的选择、运用,学法的培养。
情感、态度、价值观。能准确把握教材,恰当设计结合教材进行体验及教育的要点。
、教学重点、难点:要结合教材准确书写出本课教学中的重点;要结合学生的特点,找准教学的难点。
、课前准备:课前预习——写出预习的内容及具体要求,教具运用——写明所用的教具、学具名称。每学期使用电化教学手段授课不少于20课时。
、教学过程:首先写明授课时间(多课时的备课时要分别写出每个课时的教学内容、教学重点)。具体四个栏目为:
左边第一栏写“教(学)什么”——学习内容。按照教学进度中的教材内容简要组织即可。第。
二、三栏写教学设计(重点部分)主要写师生双边活动。第二栏写教师活动,第三栏写学生活动,要充分体现学生的主体性、学习的主动性;作业设计要合理、有层次、体现分类指导、面向全体学生。第。
二、三栏目中的层次要分明,活动顺序要对应。第四栏札记。
小学校本教研工作计划
一 指导思想 以市教育工作会议精神为指导,以教育局关于加强学校校本教研的工作意见为依据,以进一步深化课程改革,不断提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质和教育教学质量为目标,坚持 以人为本 的理念,倡导务实 创新的精神,关注学生主体地位的落实,关注学生学习方式的转变。坚持以新课程的深入实施为...
小学校本教研工作计划
6.加强学习,不断提高,我校将在9 10两月对全体教师的课堂教学进行大面积听课,进行专业性指导,评选出优秀执教者,评选出学生优秀作业,教师优秀教案,全面提升教师业务素质。7.把教研和科研有机结合,结合有效教学工作开展的实际,鼓励教师进行教学反思,撰写科研 骨干教师建立自己的教学资源库,开展教学研讨和...
小学校本教研工作计划
一 指导思想。以泉州市教育科学 十一五 规划 第二批 立项课题 小学校本教研制度建构与实施的研究 为引领,承 东石镇教委办校本教研实施方案 之思,通过一段时间的学习与积累构建了 提高课堂教学实效性的策略探索 诚明小学校本教研专题,寻求在基层薄弱学校建立健全相应校本教研制度,以满足教师成长之需,学生成...