2011-08-31 13:21:01
一、指导思想。
根据《纲要》精神，结合我园的实际情况，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出了本学年一系列新的工作目标、要求及措施。执行幼儿园布置的各项活动任务，协助幼儿园顺利开展工作；搞好年级组建设，做好教师的思想工作；树立“以幼儿发展为主”的思想，全面提升保教质量；大力挖掘家庭、社会教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的健康成长创造良好的条件。
二、主要工作目标：
1.继续加强对《纲要》、《教师职业道德》等理论知识的学习。
2.加强年级组管理，利用多种平台，开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的业务能力及教科研水平。
3. 加强班级常规管理，突出班级特色，提高教育教学活动质量，展现年级组风采。
4.以亲切的态度、细致的工作、明确的目标赢取家长的信任与支持。
5. 挖掘家庭、社会教育资源，尝试进行定期的家长助教活动。
三、具体工作要求与措施。
一）1.继续加强对《纲要》、《教师职业道德》等理论知识的学习。
组织组内教师继续深入、认真地学习和研讨《纲要》，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教师的教学实践行为，同时融入日常工作中。切实做到“以幼儿发展为本，给每个孩子百分之百的关注和机会”，实施个性化教育，让每个孩子都能从自己的现有水平或最佳起点出发，获得全面和谐发展。
二）加强年级组管理，利用多种平台，开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的业务能力及教科研水平。
本学期小班年级组共五个班级，十五位教师，组内教师的教学经验及个人特长都有所差异。为此，我们将根据个人所长进行取长补短的帮扶活动：带小班经验丰富的教师帮带缺乏带小班经验的教师；老教师带新教师。
手把手的提升本组教师的各方面能力。
三）加强班级常规管理，突出班级特色，提高教育教学活动质量，展现年级组风采。
具体工作如下：
1.根据园本特色总计划，结合年级组各班的实际，选择适合本班幼儿的特色活动，展现班级风采。
2.随时发现问题、随时研究、分析、解决，制定适合幼儿年龄特点的主题活动计划。
3.根据主题布置环境，及时更换环境创设，各班突出本班的环境特色，做到同一主题，不同创设。
四）以亲切的态度、细致的工作、明确的目标赢取家长的信任与支持。
幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。
1.以亲切平等的态度对待每一位幼儿与家长。
2.以细致的工作取得幼儿和家长的信任。
3.以明确的目标换来家长的支持。
五）挖掘家庭、社会教育资源，尝试进行定期的家长助教活动。
善于发现班中幼儿家长的不同职业及技能，要求家长到幼儿园成为孩子们的“老师”，进行助教活动。而且两个班的家长助教资源可以进行共享，以拓宽幼儿知识、技能，增加家园的密切合作。
四、具体工作安排：
九月份：1.稳定幼儿入园情绪，做好家长工作。
2.培养幼儿形成良好的日常行为规范及生活卫生习惯，遵守作息制度。
3.学习《纲要》及《教师职业道德》等知识，奠定理论基础。
4.以主持人的形式围绕一个话题，进行讨论、交流。
5.进行主题合并、各类计划交流。
6.结合中秋节、国庆节进行节日教育。
7.进行同一主题，不同创设的主题环境交流活动。
十月份：1. 教育幼儿学习收拾玩具，知道用完东西后要放回原处。
2.引导幼儿关注生活周围的事物，学习用礼貌用语。
3.利用网络，每周安排一位教师进行网络集体备课教研活动。
4.以主持人的形式围绕一个话题，进行讨论、交流。
十一月份：1.培养幼儿良好的学习习惯。
2.邀请家长进行家长助教活动。
3.以主持人的形式围绕一个话题，进行讨论、交流。
十二月份：1.引导幼儿掌握冬季保暖的方法。
2.开展“庆元旦”活动。
3.做好期末工作，寒假安全教育，对部分幼儿进行家访。
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