五爱小学校本研修工作计划。
2017至2023年度第一学期)
我校是一所一至四年级的教学点，教师有7名，学生有54名。全校教师的人均年龄45岁，基于我校教师在学科知识与教学技能的结合与应用相对滞后，实施有效教学的方法与策略还比较欠缺，教师的科研能力与运用现代教育技术进行组织教学活动的能力参差不齐，给教育教学工作带来诸多不便，按照中心校的要求开展校本研修工作，通过校本研修，提高教师的教育教学水平，提升教师的综合素质和教育科研能力。
一、指导思想：
以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力；积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。
二、工作目标：
1.积极探索教师继续教育和校本培训的工作模式，努力营造良好地校本研修氛围。
2.加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍。
3.加强师德建设，加强行风建设，树立爱岗敬业，乐于奉献的精神。
三、具体工作：
1、以校内公开课活动为契机，加强教师听课、评课、上课技能。
2、积极参加中心校组织的校际交流，加强学校教师之间教育教学的交流互动，促进双方教师的共同成长。
3、抓好教师基本功训练，切实提高教师教育教学能力。
4、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理。
5、认真组织教师参加远程培训活动，加强教师现代教学技术的运用，促进教师的教育能力、专业技能的提高。
四、工作措施：
1、组织教师进行教研活动，提升教师专业能力。
学校统一组织，周密部署，切实保证教研活动的有效开展。学校为全体教师提供集中的学习研讨时间，为全校教师提供多种形式的学习方式，促使教师不断成长。
2、开展教育科研，立足务实创新。
校本教研工作立足教师结构现状，依托校本课程，挖掘校内资源，规范深入地做好小课题研究，适时做好学校教育科研工作的反思与分析。
3、构建学习型组织，提高理论学习实效。
要抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点、发展的观点、创新的观点，帮助教师不断更新教育理念，提升教师的理论素养。根据学校教学工作计划，本学期教科研工作将积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主学习型组织，重点围绕新课程标准学习。
4、结合学校课题研究，组织教师积极参加各级各类比赛。
强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。引导教师注意平时教学经验的积累，并积极组织教师参加各级各类**评比，帮助教师总结经验，提高教育教学水平。
努力探索校本研修的新方法，提高校本研修的实效性。以“自我反思――同伴互助――专业引领”三种研修方式为核心，以问题为出发点，针对教学中的具体问题展开研究。充分利用图书资源、网络资源，倡导教师多读教育理论书籍。
完善教研机制，把校本研究和校本培训作为教师专业成长的平台。
5、落实过程管理，提高教研活动实效。
继续对学校教育科研进行规范管理，开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索。开学初，认真撰写教研计划，结合教学实际有计划、有组织开展教研活动，制定教研活动检查要求，抓好落实，提高教研组活动实效。
2023年9月1日。
2019秋校本研修工作计划
立足 真 教育，打造科研特色。校本研修工作计划。20 20 学年度我校校本研修工作将继续按照学校第四个五年发展规划的总体要求，立足学校 真教育 特色，以努力实现 六化 为目标，本着求真务实的态度立足申报校本研修项目，落实常规教研活动，踏踏实实地进行探索研究，注重研究的实效性，促进教育 教学方法的改进...
2019秋校本研修工作计划
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2019校本研修工作计划
五 撰写教学 根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇以上的教学 独立完成一篇高质量的教学反思 教学设计和教学课件，并积极参加各级各类 教学设计和课件评选活动或公开发表。五 研修具体措施。1 通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，积极探索教育教学规律。积极参加各级...