校本研修工作计划

2023年，我校将以“教育教学质量再提升年”为契机，紧密结合九台区教育局、九台区进修学校年度工作重点，紧紧围绕教育质量提升工程，扎实开展校本研修工作。制定计划如下：

一、指导思想。

以“生本教育”课堂教学模式的学习与研究为主题，以全面提升课堂教学质量为宗旨，以深化课堂教学改革为导向，从学校实际出发，走一条具有自己特色的校本研修之路。

二、研修目标

1．推进“生本教育”课堂教学模式的实施，全面提高教育教学质量。

2．结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教师专业成长。

三、研修原则

1．全员参与的原则。

要求专任教师全员参与校本研修活动。

2．研培结合的原则。

从学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以理论-实践-再理论-再实践的方式进行培训教学实践，推动“生本教育”课堂教学理念在我校落地、生根。

四、研修形式：

1. 专题培训：组织以生本教育课堂教学模式为主题的培训，将培训学习与自己的教学实践紧密地结合起来，及时反思、总结。

2. 小组研讨：举行学科组研讨交流会，使研修主题在研讨中碰撞、升华。

3. 自主学习：每学期推荐书目，要求教师读书学习、记读书笔记、交流研讨。使读书成为教师的生活方式。

4. 教学观摩：围绕主题开展听课、评课，进行教学研究，以解决教师在教学中的疑难问题。

五、研修内容

一）关注教育教学能力培训。

开展以“生本教育”课堂教学模式为主题的系列活动。对教师进行专题培训，要求每位老师在校内上一节公开课，有说课稿、教学设计和教学反思（每学期至少一次）。教师要带着问题听课、评课，逐步使教师专业成长走向自觉。

二）提升教育科研能力。

以九台区一贯制西区的课题“生本课堂教育实践与策略的研究”开展子课题研究，探索适应本校特色的生本教育的课堂教学模式。立足课题进行教育教学实践，学科组成员间相互听课，研讨交流。学校课题组跟踪指导、补充、完善，不断提高教师教育科研能力。

三）突出信息技术能力应用。

对全体教师进行东师理想平台的使用培训，培养教师利用信息技术手段辅助教学的能力，充分利用网络资源服务教学。

四）加强现代教育理论学习。

要求每位教师每年要读一本教育教学理论专著，阅读书目由学校选定，今年选择的书籍是《教育走向生本》—郭思乐。读后书写阅读感悟。

六、保障措施

一）组织机构。

营城第一中心学校校本研修工作领导小组。

组长：副组长：

组员：二）制度保障

1．学习制度。

保证校本研修学习时间，学校安排每周三下午进行集中学习与研究，每位教师还要采取课下自学每周要保证1小时的学习，形成学习笔记，学校要进行检查。

2．考勤制度。

校本研修要求专任教师必须参加，学校严格考勤并做为核定继续教育学时学分的依据，与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾，对未完成校本研修任务的实行一票否决。

三）活动经费。

保证经费投入落实，为教师学习、研修提供必要的支持，购置有关的图书资料、设备设施，为老师订阅专业杂志。

附： 2023年度校本研修课程安排表。