xxxx学校2023年校本培训计划。
样板—征求意见稿）
为进一步推进我校教师的继续教育工作，提高教师培训质量，保证学校的可持续发展，特制定如下校本培训的实施意见。
一、指导思想。
坚持以学校为本、以教师为主体，坚持培训内容、方式、管理措施为满足学校和教师的发展需要服务，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标。
通过开展以校本培训为主要形式的中小学教师继续教育，使学校教师更新观念，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应素质教育需要的教师队伍。同时，通过学校围绕办学目标和特色进行的自主培训，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。
三、培训主体。
学校所有机构（校长室、各处、教研组、年级组等）都是校本培训的实施组织者；所有人员（校长、中层干部、教研组长、年级组长、教师等）既是施训者（培训者），也是受训者。
四、培训内容和形式。
（一）教师自修。
1. 师德培训。（读书6-12分）
每位教师要利用业余时间，开展自学活动，主要读《钱文忠解读〈**规〉》（百家讲坛版），并作好笔记写出心得(记在报告册上)；不进课堂的教师还要自行选读1-2本书，并作好笔记写出心得(记在报告册上)）。
2.教学理论和专业知识的培训。（考试6-10分）
教师根据本学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，逐步提高教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。并参加县局组织的“专业文化知识考试”。
3.教学能力和教育行为培训。
1）教师参加以教研组为单位组织听课、评课和集体备课活动、教学赛教活动或专题行动研究和校本课程开发的研究等；（听课4节记1分和参加教研活动每年5分）
（2）教师撰写学术**、教育教学经验等；（学分按规定）
3）教师参加提高学历层次或第二学历教育的自学考试。（学分按规定）
4.开展师徒结对活动。（师带徒每年5分）
学校组织部分骨干教师带一些教师，主要针对教学常规（如何备课、上课、说课、评课）、教材教法的学习及班级管理工作（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作）进行帮教，从而加快青年教师的成长。
5. 信息技术应用能力培训。（电脑应用每年5分）
由教师按照学校制定的培训大纲自学。
二）集中培训。
1. 专题讲座。（看光盘搞讲座6-9分）
学校组织教师**践行《**规》等内容的讲座18-27学时。
2.教育科研能力培训。（3-15分）
学校以课题实验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题实践，将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素质。
3. 信息技术应用能力培训。（3学时计1学分）
由学校组织教师按照县局制定的计算机初级技术培训大纲开展培训工作。学期结束由教务处组织考核，县教师培训中心进行抽查，合格的发给继教学分。
4. 班主任工作能力提升培训。（3学时计1学分）
由学校根据工作需要开展班主任工作能力提升培训，县教师培训中心进行核查，合格的发给继教学分。
5.暑期集中培训。（6分）
学校按县教师培训中心要求开展。
五、组织机构与保障措施
1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。 组长：校长；副组长： 副校长；组员： 自定。
2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。
3.建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。
把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。
4.培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。
5.建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。
校本研修工作计划样板
研修主题。初中课堂教学中理论与实践的有效性研究。研修时间。2018年8月 2019年1月。1 通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，同时还要做到与实践相结合。2 在理论学习过程中能深度建构教学法内容生成教学过程 3 力求课堂教学实效性，实用性，并能不断审视自己的教学 ...
校本研修工作计划样板
计划工作是全部管理职能中最基本的一个职能，它与其他四个职能有密切的联系。下面是小编收集整理的校本研修工作计划样板，希望对您有所帮助！校本研修工作计划随着新课程的逐步深入实施，新教材 新理念 新教法，与传统的教学观念和教学方式发生着激烈的碰撞，尽管我们的教师已经接受并了解了新课程 新理念，但在具体的教...
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