2015—2016学年度中小学教师。
有效学习评价”校本培训工作计划。
一、培训目标。
围绕立德树人根本任务，引导全体教师学习师德规范文件与法律法规，着力提升教师师德水平与法制修养；引导全体教师学习与研究教育改革发展政策，进行“有效学习评价”主题研修，着力提升全体教师政策研究水平与教育教学能力，进一步推动基础教育领域综合改革，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。
二、培训对象：本校全体在职教师。
三、实施办法：
1.专业技术人员继续教育公共课（16学时）
2023年度中小学教师专业技术人员继续教育公共课培训纳入校本研修，由学校制定计划分阶段实施；列入校本研修年度验收。培训内容：《***谈治国理政》（必修课），培训形式：
**学习、专题讲座、撰写读书笔记和**考试等。
2.“有效学习评价”主题校本研修（16学时）
在县教育局、教师进修学校的指导和学校的组织下，以学科组（或备课组）为单位，以解决教育教学中的实际问题、提高教师教学实践能力为立足点，主要研修内容包括：现代教育技术应用、各学科有效学习评价的方式和实施、课堂教学案例分析等学科专业知识。通过开展“运用电子白板开展课堂教学及学习评价”主题竞赛活动，以赛促训，以用促学。
1）组建学校校本研修指导团队。校本研修指导团队主要承担示范课教学、引领校本研修活动和指导主题性校本研修竞赛等工作。
2）开展课例研修活动。课例研修以教研组为单位，选择部分学科，采用示范教学（同课异构）、专家点评、交流研讨和集中答疑等方式，引领教师主动运用学科学习评价的有效方法，着力提高教师课堂学习评价能力。
3）开展校本研修活动流程。
第一阶段：制定计划（2023年10月）。根据年度培训主题制定我校校本研修计划。
成立以校长为组长，教导主任为副组长，各教研组组长和学科业务骨干为成员的校本研修工作领导小组，具体指导和管理本校校本研修活动的开展。
第二阶段：学习研讨（2023年11-12月）。以备课组（教研组）为单位，针对学科学习评价中存在的突出问题，根据本校实际，选择1至2个重点议题进行问题诊断，分析原因，围绕学习和研讨考试与评价改革政策、学科学习评价理论与实践应用和运用电子白板开展课堂教学及学习评价的方法，进行交流研讨。
第三阶段：实践运用（2023年2-4月）。以备课组（教研组）为单位，结合学校教研活动，聚焦学科学习评价，通过集体备课、上常态课、研课磨课和课例反思等方式，开展公开教学和示范观摩活动，带动全体教师在课堂教学中主动运用电子白板技术及配套软件。
第四阶段：成果展示（2023年5月）。各校开展“运用电子白板开展课堂教学及学习评价”主题竞赛活动，人人上课，全员参与并推荐优秀作品参加全学区竞赛。
第五阶段：迎接县校本研修年度验收。
2023年10月26日。
校本培训计划
二 师德 专业知识培训。贯彻落实 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 深入开展以学习 中小学教师职业道德规范 为重点的专题培训活动。深入学习2011版的 课程标准 更新教职工教育教学理念，提高思想政治水平和专业理论水平。四 培训形式与具体措施。1 加强文化学习，建立学习型学校。鼓励教师每周参加...
校本培训计划
一 指导思想。根据教育部新一轮中小学教师全员培训的意见和山东省教育厅关于开展校本培训的指导意见 山东省中小学下本培训计划的精神，我校从去年开始了新一轮教师全员培训工作，成效显著。为贯彻落实教育部 基础教育课程改革纲要 试行 的精神，探索有效的提高教师素质校本培训模式 方法，坚持注重实效 联系实际 立...
校本培训计划
金海港小学校本培训计划。2010 2011学年度上学期 一 指导思想 以实施素质教育，深化课程改革为依托，通过开展 以关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同成长 为主题的校本教研和校本培训，努力提升教师专业水平，全面提高教育教学质量。二 金海港小学校本培训计划。2010 2011学年度上学...