2012—2013学年。
校本培训总结。
在2012-2013学年校本综合素质校本培训工作中，为了使我校培训工作按时按质开展，努力造就以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的具有较高素质的学习教师队伍，结合我校实际，2023年9月初制定培训计划。在县教育局的指导下，经过我校全体教师的努力学习。在本学年校本培训学习中取得了较好成绩，提高了教师综合素质，转变了旧的教学观念，给教育教学工作注入了活力，同时教师的业务能力也有了一定的提高。
为进一步提高教师教学能力，将培训总结如下：
一、基本情况：
认真贯彻落实县教育局、教科所师训办的相关精神，积极探索以学校为主要培训基地的模式，认真按照新课程的要求，充分发挥我校的资源和优势，促进教师专业化发展，努力营造终身学习的氛围，提高学校教育教学综合素质和研究水平。
二、为确保校本综合素质培训工作取得成效，不走形式。首先成立了领导小组。由学校教导处具体组织、安排，学科年级组长、骨干教师带头，同时制定了培训学习计划，规定了学习时间和纪律要求，从而保证了培训工作的顺利进行。
三、在学年初制定了学习措施，要求全体教师积极参加集中学习，并要求认真记笔记。学习的主要方式采用交流学习，老师以自学为主，及时写心得笔记，并每完成一项后进行一次检查。 大部分老师能按要求，利用课余时间进行自学，现以按要求写出自学笔记，案例分析、学习心得、**。
四、校本培训学习使之学有所用，提高学习使教师转变了教学观念，把学生教会为教学生会学。这是一个大的转变。 虽然全校老师通过综合素质的培训，提高了现代教育的理论水平和业务能力，可是还有部分教师学习的还不深入，理解的程度也比较浅，这在今后我们一定要克服改正。
五、根据我乡校本培训工作安排意见，本学期完成了校本培训工作任务是：
一）明确了培训内容。
要求教师认真阅读教育教学论著，积极参加各种培训。 通过国培带动学校校本培训。
二）严格了培训要求：
积极参加，认真完成，注重心得，积累材料。
六、保证了培训措施： 时间上得到了保证。
2023年9月：开展一次教育教学工作总结交流专题会，主要由上学年初三年级科任教师结合上学年自己教育教学工作经验和存在问题进行交流。
2023年10月：
1、制定校本培训计划，明确目标和意义。
2、教育管理、班主任工作和课堂教学管理工作经验专题研究会；
3、确定实施方法步骤。
2023年11月：
1、组织一次教育教学专题研讨会；
2、组织推荐第六批县级骨干教师、学科带头人考评工作；
3、参加市县教学研讨会；
4、师德培训。
2023年12月：
1、**评选推荐；
2、组织一次教育教学研讨会；
3、组织教学观摩；
4、专题培训。
2023年3月：
1、组织教师研究分析上学期教育教学工作中存在的经验和问题，研究解决的办法和措施；
2、专题培训。
2023年4月：
1、组织研究2023年中考形势及对策；
2、组织一次复习课的研究**专题工作会；
3、专题汇报和交流。
2023年5月：
1、复习课课堂教学研究，分析初三教学现状；
2、教育教学专题交流会。
2023年6月：
1、校本培训工作总结；
2、学年教育教学工作总结。
七、存在的问题：
1、参训个别教师积极性不高，认识不高，认为自己进职称了或忙于教学或看不懂不知道怎么做。次培训的各项要求，个别参训教师行动中表露出应付之色，抄袭、剽窃屡屡发生，致使成果集中只收录了部分参训教师的佳作。参训态度不够端正，主动性、积极性不高，是此次专题培训中的极大不足，是今后培训工作中重点和难点所在。
2、培训工作经验不足，校际交流沟通力度不够。对于校本培训，一直以来，学校在此方面没有太多注重，对“校本培训”概念比较模糊，存在认识上的误区。
3、是大部分教师业务水平有限，写出的学***、学习总结效果等不是很好。
总之，我校需将加强校本培训工作。在今后工作中，首先必须厘清校本培训的概念，在内容、功能以及校本培训的组织实施上探索一套适合学校实际的融合学校初步形校本培训实施方案。结合新课标学习，在新学期中我们将更加努力，把校本培训工作做得更好！
在构建新型教育教学模式的同时，利用我校的条件和自身的资源，立足校本培训的机遇，积极培养教师的教育教学水平，使校本培训卓有成效，完成县教育局相关要求。
2023年6月25日。
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