——一年级组杨蒲英。
一学期的光阴就如白驹过隙般转瞬即逝，通过这一学期的校本培训学习，我进一步掌握了新课改的发展方向、加深了对新课标的理解，同时也不断反思着以往工作中的不足。
一）经常参加学校组织开展的有效课堂教学研究、提高课堂教学质量的活动。本人能坚持做到认真备课、扎实教学、及时批改作业，严格要求自己，在时间允许的情况尽可能多的去听其他老师的课，取长补短，这使我受益匪浅。
二）在积极听课、研讨活动中，我随时总结优点，发现不足，在自我反思和同事们指导下逐步提高自己的教育教学水平和效率，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，促使课堂教学效果最优化。
三）在课堂教学过程中，我鼓励孩子们进行自主学习、小组合作学习，课堂是以学生的积极参与为前提。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。同时我还会注意观察学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否与我的预设相挂钩，关注学生参与讨论活动处于被动状态还是他们的自我需要、他们有没有独立的思考。
有些教学环节看似讨论的热热闹闹、学生也能准确地回答教师提出的问题，其实没有多大的实效、很少有学生提出自己的见解。还有就是因为担心教学任务的完成度而没有将课堂放权给学生，所以我觉得我们应该最大限度的给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论、充分进行思考、给学生充分表达自己思维的机会。
四）在教学中学会反思。苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。
”如果如果我们只是满足于获得经验而不对经验进行深入的思考、为我所用，那么我们的教学水平的提高就会受限，在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定会总结、反思，以逐步提高自己的教学水平。
五）通过培训我还深深感受到教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力，要把机会交给学生、平等的参与学生的讨论中，给孩子们充分展示自己学习的机会与平台。现在，生本课堂的实施让我觉得难以驾驭课堂，课堂教学中总是因为担心完成不了教学任务而不敢放手让孩子们充分的讨论，我还没有将课堂还给学生，这是我还需努力的一点。
总之，通过本学期的校本培训，不管是在教学观念、教学思路还是在班级管理中我都受益匪浅，在今后的工作中我也会更加努力。
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