专题三姓名。
一、范文引路记心中。
植树。植树的季节到了。全国人民积极参加植树造林、绿化祖国的活动，我们少先队员也不例外。
一来到山脚下，我们就忙了起来，有的挖坑，有的搬运小树苗。大家不怕苦，不怕累，干得很起劲，不时传来阵阵的笑声。朱小林举着锄头，卖力地挖坑，一下、二下、三下、四下……一次又一次用力地挖，豆大的汗珠，从额头上流了下来，内衣已经湿透了，但他还是不愿意休息一下。
刨了一会儿，他看了看，又量了量，可以了，他才满意地走开，去挖别的坑。刘强忙着搬运树苗。这时，王明和李艳唱着歌跑来了，王明扛着铁铲，李艳小心翼翼地拿着小树苗，轻轻地放在坑里，然后用一双小手扶着树苗。
王明用铲子一铲一铲地培土，边培土边说：“小树苗可以在这里牢牢扎根了吧！”李艳也高兴地说：
“小树苗有家了！这回它们可以生长在这里了。到了2024年，小树苗就长成一棵棵高大挺拔的大树，那时，咱们国家就更富强了！
”嘿！快一点儿！”那边郑立右手挥动着手，招呼后面的王萍。
王萍手里提着一桶水跑了来，郑立连忙迎上去，帮王萍提。她俩给每一棵栽好的树苗培土浇了水。她们提着水桶来回地跑，累得直喘粗气，可她们只顾小树苗，没有想到自己。
同学们越干越起劲，你挖坑我种树；你培土我浇水，大家密切合作，不一会儿就种了一大片小树。一棵棵小树苗在微风中摇摆着头，好像对少先队员表示感谢。大家看了，心里乐开了花……
二、学学写写我最行！
三年级作文指导
四 注重学生作文的修改 对小学三年级学生的作文，除了注重指导如何观察，如何阅读吸收，如何仿写外，还要重视 如何修改 的指导。1 指导学生自己修改。学生写完作文后，要引导学生自己修改作文。要求学生首先检查自己写的选材内容是否合题意。然后检查有无错别字，句子是否通顺 连贯。哪些地方需要补充，哪些地方可以...
三年级作文指导
抓积累 强训练 促写作。一位三年级的语文教师在我面前摆谈到 哎！三年级的作文教学真的难教。一到上作文课的时候，就不知道怎样上，只是把作文要求一读，说一说注意什么 什么。然后就让学生写作文。而学生拿着笔在本子上写着，半天才写了一句，不知如何写。其实，这是三年级作文教学中教师和学生的一个通病。分析其原因...
三年级作文指导
三年级 我的课余生活 作文指导。三年级写本次作文应该注意 1 读清题目要求 作文要求位于每单元语文天地后的习作 明确我们要写什么。要写课余生活，就是写放学后 周末 假期里你做的事，而且是课余生活中重要的事，最好是详细写其中之一。读读例文，看看别人是怎样写的，可以吸纳别人的优点，绝对不可照抄 2 列个...