2．求取真经，补充“能量”
今年( )校长给老师们提供了很多学习的机会，经常组织老师外出听课培训，( 老师作为个性化教师，经常参加兄弟学校的连片教研，并去淄博参加华东六省一市课堂教学观摩活动，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全组语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全组老师共同成长。在实施素质教育的今天，如何着眼于语文学科的内涵，站在大文化大教育的背景下，把语文教育的范畴扩大到生活的范畴，提供给学生开阔的视野，高、广、深的思想认识，是我们所思考和研究的课题。老师们努力探索优质高效的教育教学改革之路，她们深入学生的心灵，让学生在感悟语文的同时，感悟生活，感悟人生。
二、吹尽黄沙始到金。
在迎接区点评活动中，我们组的老师尽心竭力的做好自己分内的工作，( 老师参与了校文化园的建设，搜集整理资料、**，反复校版。( 三位班主任工作精益求精，( 老师在迎区督导用心准备复习课，反复试讲，随没被抽到，但这种敬业精神值得我们学习。
三、生花妙笔谱新篇。
语文教育是浸润着人文精神的教育，是心灵对心灵的呼唤，是思想与思想的共鸣。语文教师教学创新需要教研组营造创新氛围，让新的时**念、新的教育思想和现代教育技术成为教研组新的时尚，使教研组成为教师教学创新的心理安全港和精神加油站。在这个过程中，教师是作为研究者、作为主人来参与的，带着疑问与困惑，进行理性的思考，通过批判性的反思，做出新的选择。
1.营造氛围，沐浴书香。
课题研究是我们三年级语文教研组建设的一个核心内容。尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。
我们引导学生读主题丛书、读写报，交给阅读方法，另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，每周固定一节课阅读课，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。( 两位老师参与《行知天下》的重新修改编写工作，为学生的读物更臻完善提供了保障。
2.读写结合，抓好起步。
三年级是一个承上启下的过渡阶段，我们年级又面临着写段基础较弱的实际情况，所以教师们对此都非常重视，能根据教材的写作要求，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，解除学生对作文的神秘感，从而引导三年级学生作文起步。
我们五位老师多种形式并用，培养学生写作兴趣。( 老师进行口语训练促进写作的研究，( 老师的习作互评法的渗透，( 老师注重培养学生的观察能力，( 老师引导学生掌握初步的写作方法……这是个积沙成塔的漫长过程，我们能够耐住过程中的寂寞，内外兼修，扎扎实实把教学质量提高到一个新的高度。在区督导评估中，我们三年级习作被抽查到，我们很忐忑，校长转达了区语文教研主任的评价：
“整个年级都非常好，三2、三3班的作文很有特色，在全区有亮点。”
或许，对于见多识广的你们来说，很难从这简短的介绍中受到感动，但是这五位平凡的老师正是幸福街小学所有教师无私奉献的缩影，他们相信平凡的生命也能绽放出绚丽的色彩！她们在努力用自己的青春和热血、用爱经营着属于自己的教育天地，相信这份努力会温暖每个学生，也定会温暖像她们一样奋斗的您们！
三年级教研总结
关注课堂重视实效。2017 2018学年度第二学期三年级组教研总结 东胜区吉劳庆小学三年级组。二 一八年六月七日。三年级组第二学期教研总结。2017 2018学年度第二学期。一学期又在大家的忙碌中匆匆度过，回望本学期的工作，有让人满意的成绩，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期...
三年级英语教研总结
在最终课堂教学呈现后，参与听课的老师完成 三山岛学校与实验小学英语学科1 1 1 量表，分别从课堂亮点 课堂建议以及自己在本课型教学中所采取地教学方法这三个方面剖析课堂，学习讲课老师的优点同时反思自己的课堂教学。此次联谊活动，两所学校的英语老师在具体实施计划的过程中，充分体现团结合作，乐于奉献的精神...
三年级语文校本教研总结
让写字快乐起来。本学期，我们三年级语文组扎扎实实地开展教研工作，开学初根据学校的教育教学工作计划，制定适合本年级的教研内容和校本研修专题，做到每周有主题，每次有收获。在教研中我们互相学习，互相借鉴，取长补短，共同进步。主要围绕写字教学展开专题研讨。就这半年来我们对写字教学的一点体会总结如下 引导学生...