转眼之间，我们顶岗实习的日子已经过了一半，在这两个多月的时间里，我们对学校由陌生到熟悉，由紧张到从容，与老师的相处也变得更加和谐。随着实习的深入，我对顶岗过程中的甘苦之乐，得失之别有了更清楚的了解，对于教师这个光荣的专业和顶岗工程的意义有了更深刻的认识。
在这个实习中期，很多同学出现了倦怠的心理，因为在两个月的实习中，对环境不断的熟悉和了解，教学技能有了一定的提高，容易安于现状。我在实习中期开始时，也有一定的倦怠心理。在那段时间里，我的指导老师没有安排我上课，压力也相对小了很多，加之以前的锻炼机会较多，自我感觉良好。
在那段时间里我不思进取，导致我的课堂效果越来越差。庆幸的是，我意识到了这个问题，并及时的改正。并且这段时间里在课堂教学中学习了很多东西，现总结如下：
课堂是进行教学的主要载体，抓住课堂的每一分钟是完美的完成教学任务的重要方法。
我担任的是三年级的英语课程，这段的教学过程中我收获和学习了很多。
（一）备课。
凡事，预则立，不预则废。教学也是如此，只有做好充分的准备，才能胸有成竹，顺利地完成教学任务。在备课过程中，要做到“四备”、“三不”。
“四备”就是备大纲、备教材、备教法、备学生。 “三不”就是新课有疑点不上课，不写课时计划不上课，不带课时计划不上课。认真的备课，并且做到灵活地运用所备的教案，不能死板硬套。
在课堂上能够生成一些教学方法，做到教无定法，但要得法，才是一位优秀的教师。我经过了两个多月的实习，能够完整的把一节课备好，但是在课堂生成方面还有一定的欠缺，《需要我去提高。
（二）导入。
良好的开始是成功的一半，精彩的课堂导入能够帮助学生很好的进入到课堂情景，激发学生的学习兴趣。英语的教学，每个单元都有一个主题，并且每节课之间都是有联系的，我发现由旧入新是一个很好的导入方法。如：
前一节课的主要句型是i’m hungry, i want to eat! 后一节课的主要句型是are you hungry？ yes, i am.
/no,i’m not.和what’s your f**ourite food?
（三）选择学生回答问题的技巧。
合理的选择学生回答问题是完成教学任务的一个重要步骤，以前的我没有想法，没有计划，没有目标的选择学生回答问题，不仅打击了学生的积极性，损害了学生的自信心，还耽误了时间完不成教学任务。对于英语教学“听、说、读、写”是四个很重要的方面，学生在课堂上的“说”是一个不容忽视的方面。鼓励学生在课堂上回答问题是一门技巧。
对于新句型的学习可以采用“跟读，齐读，点名说，同桌之间交流”等多种方式。以会的带动不会的，先点会说的同学回答问题，然后经过多次的学习让不会的同学学会。最终做到会的学生发音准确，句型运用熟练。
不会的学生学会。
（四）板书。
板书是课堂教学的重要环节，它体现了本节课的重要内容，能够帮助学生理清本节课的脉络，是师生信息双向就留的桥梁。为了能够帮助学生更好的学习英语，养成良好的书写习惯，小学的英语教学要求板书为印刷体而不是手写体，对教师的要求又进一步提高，我的板书一开始没有顾忌到全班学生的视线和理解力，而导致学生看不清黑板以及不能理清本节课的学习重点。经过两个月的学习，我的板书有了进一步的提高，但有待加强。
在没有课的时候我会练习英语的书写，以便达到板书的完美。
（五）结课的重要性。
结课能够帮助学生巩固和内化本节课的学习内容，以前我都忽视了这个环节，以至于学生虽然能学会但是遗忘率很高。后来经过指导老师的指导以及听有经验的老师的课，我明白了结课的重要性。可以采用练习式结课，让学生做几个简单的听力题，可以采用全班齐读课文的方式，加深理解，强化发音，还可以采用教师提问的方法来结课。
虽然，在两个月的实习过程中，我收获了很多，但是还有很多的不足，对于学习的重点和难点不能很好的进行教学设计，以达到良好地教学教学效果。对于英语的教学在很多方面欠缺自己的想法。在接下来的两个月里，我会不断的学习和思考，提高自己的教学技能，努力完成学生向教师的华丽转身！
顶岗过程是一种巨大的锻炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。日日夜夜都辛苦，点点滴滴为教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天！
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