二、 培养学生的问题意识
在教学《统计》时，我设计了扑克牌游戏。游戏中我们抽出一张k，一张q，四张a。我提出要求：
用扑克牌做教具，请根据今天的学习内容，提出有关的问题，并让学生自己解答。最后我提出：同桌位两名同学各抽30张牌，你估计抽到哪张牌的可能性最大？
说一说你的想法。喜欢游戏是孩子的天性，扑克牌是学生熟悉的玩具之一，用它作为锻炼学生自觉估计可能性的意识的活动，让学生在游戏中感受等可能性的问题。同时，让学生根据新学的知识，提出有关的问题，既培养了学生的问题意识又加深了他们对新知识的掌握与理解，教师的追问是本节课知识的拓展，开拓了学生的思路，训练了学生的思维能力。
本学期工作做得也有不足之处：
1、班里有一小部学习有倦怠、不按时完成作业的学生，由于一些客观原因不能及时让他们查缺补漏，导致他们养成了作业不做，有错不订正的侥幸心理。在实施“自主合作**解决问题”的教学模式时，还无法兼顾全体学生，一部分后进生缺乏主动**的精神。
2、对优生的拔尖工作做得不够。
在今后的教学中我会本着创新的精神，不断反思，不断学习，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
五年级数学小结
第二单元。1 倍数和因数。1.概念 在整数除法中，如果被除数能够被除数整除，则称被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。注意 1 倍数和因数是相互依存的，单独说倍数或者因数毫无意义。2 0 不在研究范围之内。例如 75 3 25 我们就说75是3和25的倍数，3和25是75的因数。2.方法。1 分解...
五年级数学专题训练
一 填空题 15分 1 下面两个方框应填什么数，才能使这道整数除法的余数为最大。2 一个分数，用2和3分别约分一次后得，原来这个分数是 3 找规律填数 52 43，35，28，22，17 4 马大哈做一道加法题时，将一个加数的个位上的 3 看成了 8 将十位上的 7 看成了 1 得出结果是 1998...
五年级数学五年级数学上册各单元小结
小数除法 单元小结。本单元分为五部分，第一部分是除数为整数的小数除法 第二部分是除数为小数的小数除法 第三部分是积 商取近似值 第四部分是循环小数 第五部分是小数四则混合运算。各部分的内容说明如下。通过 精打细算 参观博物馆 等情境，说明除数是整数的小数除法在日常生活中的应用。除数为整数的小数除法和...