小学五年级 咏梅

发布 2022-01-21 04:38:28 阅读 1827

咏梅。自古以来,梅向来代表的是在艰苦中奋斗不屈的人们,而赞美梅花的诗句更是滔滔不绝,像宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

高标逸韵君知否,正在层冰积雪时。

等等,都恰当的赞美了那些坚强的梅。

梅花,是我们中华民族的象征。

她柔弱的花瓣中,包含的却是刚强的精神。

那是对风雪不屈的精神!而我们的中国也是,在这磨炼侵害中,オ变得日益壮大、坚强。

犹如?朵历经无数磨难在最寒冷的时候才会开放的梅花。

多少年的耻辱,非但没有将这朵还没开放的梅花冻伤,反而让她练就出了坚定的信念,相信自己终有一天会悄悄的开放。

于是,梅花已经成为了中国的ー缕魂,ー缕梅花魂!还记得吗?那位在敌人酷刑威逼之下,为中国壮烈牺牲的江姐。

还记得吗?那位被敌人汽油弹击中而为国献身的烈士毛岸英。

还记得吗?那位在艰苦环境下仍坚持信念的主席***。

还有梅花,短暂的花期,却给观者留下深刻的印象。

在脑中的倩影,挥之不去。

正如那些为国捐躯的中华儿女们,虽然死了,却还活着;虽然逝世,却精神永垂,活在人们的心中!所以,当你见到梅花时,不要只赞叹它的美丽,还要想想它的品质与精神。

或许,慢慢的你就会发现,梅花,它是坚强的,圣洁的,不屈的化身!五年级:李悦。

小学四年级语文教案 咏梅

小学四年级语文教案 咏梅。本组课文内容丰富,形式多样,有回忆革命先烈的文章,有诗,有词,还有 主席的著名演讲。要充分利用课文的可读性,激发学生的阅读兴趣。本学期是小学阶段的最后一个学期。经过前几年的学习,学生已具有一定的自学能力。教学本组课文,要尽可能让学生独立阅读思考,并把自己的理解与感受在同学间...

小学六年级语文下教案 卜算子 咏梅

小学六年级语文下教案 卜算子 咏梅。第一课时教学目标 1 解释课题,介绍写作背景。2 初读课文,整体感知。3 自学课文,质疑问难。教学过程 揭示课题。1 解题。2 介绍写作背景。二 初读课文,整体感知。1 自由读课文。2 指名读,纠正读音。3 熟读课文,思考 词中写了梅花的什么特点?赞扬了梅花怎样的...

人教版小学六年级下册语文《卜算子 咏梅》教案

设计意图。本设计将 悟词情,品画意 作为研读目标,教学中努力体现 课内外联系 校内外沟通 学科间融合 的语文教学思想。1 将 引入语文课堂,借助 形象解读 卜算子咏梅 一词。2 将绘画引入语文课堂,借助画面,再现梅之风姿,梅之品格。3 通过对比阅读,解读梅花的两种形象,诗人的两种境界。4 引导学生查...