一、自我分析。
1、优势分析：我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法， 从事教学工作十余年，我一直坚持“以人为本”的理念。注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。
作为班主任，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风，我经常反思自己的教育教学行为。对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。
2、不足分析：在当前不断更新教学理念的前提下，在教学中我还缺全新的教育教学理念。班主任工作还不能调动所有学生的主动性，对个别生的教育机智与韧性待加强。
二、成长目标。
通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。
做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。
三、具体达成目标和措施。
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