2023年牛杜中心校教师专业成长计划
1、现状分析。
在教科局《2023年下半年幼教工作重点安排》中指出：“进一步改善农村幼儿园办园条件，提升教师队伍建设，全面提高保教质量。”牛杜中心校下设有8个幼儿园，分别是牛杜中心幼儿园、牛杜第二幼儿园、香落幼儿园、王景幼儿园、太范幼儿园、杨中幼儿园、杨家庄幼儿园、景滑幼儿园，面对资源相对匮乏的农村教育环境，农村幼儿教师所面临的问题是突出的，具体表现如下：
1、人员流动频繁。
杨家庄幼儿园公办教师 1名聘用教师 4名；王景幼儿园公办教师 1名， 聘用教师 4 名； 杨中幼儿园两名教师都是聘用教师等等，从以上数字可以看出，幼儿教师多数属于临时聘用制，正式编制人员奇缺，由于聘用教师的工资、待遇等问题使教师流动频繁。
2、专业知识欠缺。
农村教师普遍教龄较短，学前教育理论欠缺，多数教师的自我学习能力较弱，接受新事物比较慢。教学观念更新较慢，教学内容忽视幼儿实际生活经验。
3、师生比例偏高。
幼儿教育要求基本的两教一保，在农村幼儿园中难以实现，一是师资力量短缺，二是农村幼儿的入园率较低，一般有条件的幼儿都进入城市入园，导致农村幼儿园的师生配备比例偏高，教师工作量加大。
2、成长规划。
幼儿教师的专业性是非常强的，作为孩子的启蒙者，一言一行都影响着孩子的未来，这就对新时代的幼儿教师提出更高要求，作为幼儿教师需要具备的能力有哪些？
控班力——班级管理之本，组织一日生活的能力。
沟通力——应对家长之道，处理家园关系的能力。
环创力——环境创设之技，创设教育环境的能力。
教学力——教学实施之能，组织教学活动的能力。
游戏力——游戏组织之巧，开展游戏活动的能力。
文案力——妙笔生花之势，撰写各类文案的能力。
针对以上现状及对幼儿教师的要求，为进一步提高农村幼儿园保教质量，教师的学习与进步是必不可少的，加强教师队伍建设刻不容缓。牛杜中心校着力于此，努力为幼儿教师提供有针对性的专业培训，内容如下：
1）加强师德师风建设。
1、各园建立师德师风例会制度，组织全体教职工认真学习关于教育改革方面的内容：《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》、《临猗县师德师风建设“十要”十禁止“”十不准》、《临猗县教科局关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案》等相关文件，总结交流师德师风建设工作的经验和教训。
2、举办“改进工作作风，提升办园质量”园长论坛，各位园长就转变领导集体工作作风、加强教师师德师风建设，提升办园质量发表个人见解。
2）业务知识培训。
1、发挥牛杜中心幼儿园的辐射作用，对其他幼儿园定期进行帮扶活动，帮扶内容涉及师资力量的投入、教育环境的创设、业务方面的交流等，努力提升农村办园条件。
2、对教师定期进行业务培训与指导具体内容涉及：幼儿一日活动流程、区域活动、环境创设、园所管理等内容，具体内容如下：
三、教师推荐学习用书。
幼儿园新教师上岗手册》
从新手到骨干—幼儿教师专业成长故事》
幼儿老师易犯的150个错误》
幼儿园优秀体育活动设计99》
接手幼儿园小班—帮助孩子快乐入园》
家园沟通实用技巧》
幼儿一日生活过度环节的组织策略》
有力地师幼互动》
小区域大学问》
幼儿备课说课听课评课》
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