怎么让学生培养读书的习惯？作为基层教师，我们可以做什么？“读好书”，那又读什么样的书才算是对学生有高效率的书？结合这几天的课程学习及个人实践，简单谈谈。
第一，激发学生的兴趣。“萝卜白菜各有所爱”，我们不能强行要求学生兴趣爱好一样，任学生喜好结合个人具体认知，老师推荐具体读书范围，只要有了兴趣，就可以一步步引导。
第二，要培养学生读书习惯，“民以食为天”，就像吃饭一样，到了规定时间就知道自觉看书。当然有些学生不守时甚至”厌吃”，此时老师就要拿出威力，通过威逼利诱各种手段从而达到效果。个人认为，在读书初步阶段，这种方法是有效的。
第三，要读好书。客观说，现阶段，经典与时文是学生需要的营养品。作为语文老师，我希望我的学生更多的是读经典，这样可以开阔眼界，提高语文素养。
时文也不能错过，了解天下国家大事，沟通现在社会，学习生活美。
第四，培养读书能力。在小学阶段，看名著，主要是看其中故事情节，无可厚非。到了初中阶段，名著的诗文，文言文开始要涉及。
而到了高中阶段，就是真正的精读，认真研究细节，**人生百态。而选定一本书后也可以这样一步一步有计划，有步骤地读。我相信，总有一天，能力可以培养起来。
好读书，读好书”理念，所以我觉得根据学生自身逻辑，顺序应该是“读好书，好读书”，把学生读书兴趣爱好培养起来了，才有可能读真正意义的好书。
2023年《读书好,读好书,好读书》班会方案 优秀
一 活动目的。1 引导同学明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理想。2 通过活动提高同学对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。3 通过搜集 背诵与读书求知有关的名人名言 名人小故事，重点引导队员学习名人严谨治学的态度及勇于创新的精神。4 通...
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