云南省教育学测试真题

发布 2022-01-17 12:04:28 阅读 3456

c.外铄论d.内**。

7.心理学家提出发展关键期的概念,是基于个体身心发展的。

a.顺序性b.阶段。

c.不平衡性d.互补性。

8.在认知方便面,初中阶段教育应重视___的培养。

a.抽象思维和概括能力 b.形象思维和抽象思维。

c.形象思维和概括能力 c.抽象思维和道德理想。

9.教育改革的核心是。

a.课程改革b.教学改革。

c.学制改革d.学校改革。

10.课程表的安排应遵循整体性原则、生理适宜原则和。

a.灵活性原则b.系统性原则。

c.迁移性原则d.最优化原则。

11.在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是。

a.赫尔巴特b.杜威。

c.卢梭d.凯洛夫。

12.教学工作的中心环节是。

a.备课b.上课。

c.作业检查与批改d.课外辅导。

13.“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”体现的教学原则是 (

a.启发性原则b.直观性原则。

c.因材施教原则d.理论联系实际原则。

14.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的。

a.认知模式b.社会模仿模式。

c.体谅模式d.价值澄清模式。

15.智力的核心是。

a.想象力b.记忆力。

c.思维力d.观察力

16.通过讲道理、摆事实,是学生提高认识,形成正确观点的方法是。

a.说服法b.榜样法。

c.锻炼法d.陶冶发。

17.能鉴别学生水平高低、能力强弱的测验表明其___很高。

a.难度b.区分度。

c.信度d.效度。

18.班主任工作的中心任务是。

a.促进班集体的全面发展 b.评定学生操行。

c.组建良好的班集体d.指导班委工作。

19.德育过程的基础是。

a.掌握知识b.激发情感。

c.道德内化d.活动和交往。

20.教师职业的最大特点在于职业角色的。

a.单一化b.专业化。

c.多样化d.崇高化。

第二部分非选择题。

二、填空题(本大题共10小题,15个空,每空1分,共15分)

21.进入20世纪以后工业现代化成为世界三股最强大的潮流。

22.夸美纽斯的一般被认为是教育学形成规范学科的开始。

23.学校精神文化可分解为如下四种基本成分,包括:认知成分,情感成分。

24.身体状态的剧变,内心世界的发现独立精神的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。

25.帮助青年正确认识和处理的关系,是使学生学会对今后人生道路做出正确自主选择的重要条件。

26.教育目的的层次包括国家的教育目的。

27.我国义务教育的教学计划应具备以下三个特征普遍性和。

28.讲授法可分为讲述和三种方式。

29.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和。

三、简答题(本大题共4题,每小题8分,共32分)

31.素质教育的内涵是什么?

(1)素质教育是面向全体学生的教育.

2)素质教育是全面发展的教育,它强调德智体美等方面全面发展.

3)素质教育是促进学生个性发展的教育.

4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育.

32.说说学生的本质属性。

33.制约课程的主要因素有哪些?

34.教学过程有怎样的结构?

四、论述题(本大题共1小题,共13分)

35.试论教育对人类地位的提升。

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