(总分：100.00，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：15，分数：15.00)
1.关于卫生宣传、健康教育以及健康促进三者关系表述正确的是( )
a．健康促进＞健康教育＞卫生宣传 b．健康促进＞卫生宣传＞健康教育。
c．健康教育＞卫生宣传＞健康促进 d．健康教育＞健康促进＞卫生宣传。
分数：1.00）a.√b.
c.d.
解析：2.医疗保障体系属于影响健康的( )
a．行为与生活方式因素 b．环境因素。
c．生物学因素 d．卫生服务因素。
分数：1.00）a.b.
c.d.√
解析：[解析] 卫生服务系指卫生机构和卫生专业人员为了防病治病、增进健康，运用卫生资源和各种手段，有计划、有目的地向个人、群体和社会提供必要服务的活动过程。以人为本，以健康为中心的健全的医疗卫生机构，完备的服务网络，一定的卫生经济投入以及合理的卫生资源配置，均对人群健康有促进作用。
相反，如果卫生服务和社会医疗保障体系存在缺陷，就不可能有效地防治居民的疾病，促进其健康的发展。
3.下列属于人际传播的是( )
a．患者对医生的咨询 b．卫生宣传画廊。
c．在公共汽车上做广告 d．在电视上做广告。
分数：1.00）a.√b.
c.d.
解析：[解析] 人际传播也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。从传播的角度讲，面对面的咨询活动是一种典型的人际交流。
4.定期体检是属于促进健康行为中的( )
a．基本健康行为 b．预警行为。
c．c型行为模式 d．合理利用卫生服务。
分数：1.00）a.b.
c.d.√
解析：[解析] 合理利用卫生服务是指有效、合理地利用现有卫生保健服务，以实现**预防，维护自身健康的行为，包括定期体检、预防接种、患病后及时就诊、遵从医嘱、配合**、积极**等。
5.不良生活方式对健康的危害大小、发生时间早晚存在着明显的个体差异，这体现不良生活方式对健康影响的什么特点( )
a．潜伏期长 b．协同作用强。
c．变异性大 d．广泛存在。
分数：1.00）a.b.
c.√d.
解析：6.健康教育项目通常包括的3个阶段是( )
a．计划制定、管理、评价 b．计划制定、实施、评价。
c．评估、设计、实施 d．评估、实施、管理。
分数：1.00）a.b.√
c.d.
解析：[解析] 健康教育是一项复杂的系统工程，健康教育项目通常包括3个阶段：健康教育计划制定、实施健康教育计划以及评价健康教育效果。
7.影响健康相关行为的强化因素为( )
a．法律法规(如公共场所禁止吸烟) b．吸烟危害的知识。
c．个人的价值观 d．父母、同伴的劝告。
分数：1.00）a.b.
c.d.√
解析：[解析] 强化因素又称加强因素，是激励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告，也包括人们对行为后果的心理和躯体感受，如得到社会、他人的认可与赞扬，运动锻炼后体重得到有效控制等。
8.使项目地区75%的成年人能做到每年测量一次血压，属于健康教育具体目标中的( )
a．教育目标 b．行为目标。
c．环境与政策目标 d．健康目标。
分数：1.00）a.b.√
c.d.
解析：9.监测项目活动内容是否属于项目计划，有无额外添加的活动或更改的活动，属于质量监测的( )
a．进度监测 b．内容监测。
c．数量与范围监测 d．费用监测。
分数：1.00）a.b.√
c.d.
解析：10.健康教育项目活动执行率、干预活动覆盖率、目标人群满意度属于( )
a．形成评价指标 b．过程评价指标。
c．效应评价指标 d．结局评价指标。
分数：1.00）a.b.√
c.d.
解析：[解析] 过程评价指标包括：项目活动执行率、干预活动覆盖率、干预活动暴露率、有效指数、目标人群满意度、活动费用使用率等。
11.下列属于人生保护阶段健康教育与健康促进内容的是( )
a．婴幼儿保健 b．青春期卫生知识。
c．妇女更年期教育 d．临终关怀教育。
分数：1.00）a.b.
c.√d.
解析：[解析] 人生保护阶段健康教育与健康促进的内容包括：保持健康的生活方式、常见慢性病的预防指导、生育健康教育、妇女更年期教育、妇女生殖道感染的防治教育。
a、b选项属于人生准备阶段健康教育与健康促进的内容，d项属于晚年生活质量阶段健康教育与健康促进的内容。
12.关于医院健康教育，下列说法正确的是( )
a．健康人群不是医院健康教育的对象。
b．医院健康教育是改善医院经营管理的有效途径。
c．社区健康教育不属于医院健康教育的形式。
d．医院健康教育的重点是医护人员健康教育。
分数：1.00）a.b.√
c.d.
解析：[解析] 医学模式的转变和现代医学发展的必然趋势，使医疗服务的发展方向从仅为患者个人服务扩大到为健康人群服务。医院健康教育的形式包括：
医护人员健康教育、患者健康教育、社区健康教育和社会性宣传教育4大类，其中，患者健康教育是医院健康教育工作的重点。
13.工作场所健康促进的本质是( )
a．行为和环境的双重矫正 b．社会动员。
c．健康教育 d．健康传播。
分数：1.00）a.√b.
c.d.
解析：14.我国结核病防治的教育目标是( )
a．提高不同目标人群对结核病防治政策和防治知识的认识，改变陈旧的、错误的观点和认识。
b．到2023年全国传染性肺结核患者**人数达到400万人。
c．各级**积极制定促进结核病防治的政策，加大对结核病防治工作的投入。
d．结核病人能配合医生的督导**。
分数：1.00）a.√b.
c.d.
解析：[解析] 我国结核病防治规划的目标分为总体目标、教育目标、行为目标3大类。教育目标主要有两点：
一是提高不同目标人群对结核病防治政策和防治知识的认识；二是改变他们陈旧的和错误的观念和认识。
15.关于突发公共卫生事件，下列说法正确的是( )
a．突发公共卫生事件分为自然灾害、事故灾害、社会安全事件、传染病疫情4类。
b．突发公共卫生事件往往表现为病情严重、发病人数多或病死率高。
c．突发公共卫生事件的应急处理只是卫生部门的责任。
d．发生传染性非典型肺炎病例属于特大突发公共卫生事件。
分数：1.00）a.b.√
c.d.
解析：[解析] 2023年1月8日***颁布的《国家突发公共事件总体应急预案》，将突发公共事件分为自然灾害、事故灾害、公共卫生事件、社会安全事件4类。突发公共卫生事件的发生和应急处理往往涉及社会的诸多方面，应急处理不仅仅是卫生部门的责任，还需要在上级**的统一指挥下社会各有关方面通力协作，妥善处置。
发生传染性非典型肺炎病例属于一般突发公共卫生事件，当疫情波及2个及以上省份，并有继续扩散的趋势时，属特大突发公共卫生事件。
二、多项选择题(总题数：7，分数：14.00)
16.下列属于拉斯韦尔模式的是( )
分数：2.00）
a.传播者√
b.信息√c.反馈。
d.媒介√e.效果√
解析：[解析] 拉斯韦尔五因素传播模式将传播过程分解为传播者、信息、媒介渠道、受传者、效果5个要素，从而形成了传播学研究的五大领域，为传播学研究奠定了基础。
17.为提高健康信息传播的效果，在健康传播者方面应注意( )
分数：2.00）
a.人人都能充当健康传播者。
b.健康传播者要提高业务素质，增加与受众及**的共同经验范围√
c.健康传播者要注重树立良好的自我形象√
d.健康传播者不需要对信息内容进行“把关”和“过滤”√
e.健康传播者的信誉和威望越高，传播效果就会越好。
解析：18.自我效能可以通过哪些方式产生和提高( )
分数：2.00）
a.自己成功完成过某行为√
b.他人间接的经验√
c.脱敏**。
d.情感激发√
e.口头劝说√
解析：19.下面属于健康教育干预环境策略的是( )
分数：2.00）
a.大众传媒活动。
b.学校周边不设立售烟亭√
c.食堂提供低盐饮食√
d.提供锻炼设施。
e.评选示范户√
解析：[解析] 环境策略的作用对象是影响行为的促成因素，即物质环境、条件，从而使人们采纳健康行为的意愿得以实现。体现环境策略的健康教育活动因不同的项目而呈现出较大的差异，b、c、e项属于不同项目的健康教育干预的环境策略。
20.影响评价结果的因素有( )
分数：2.00）
a.时间因素√
b.选择因素√
c.回归因素√
d.测试或观察因素√
e.失访√解析：
21.城市社区健康教育与健康促进的基本内容包括( )
分数：2.00）
a.慢性非传染性疾病的社区防治√
b.创建健康城市的宣传和动员√
c.移风易俗，改变不良卫生习惯。
d.社会卫生公德和卫生法律法规教育。
e.破除封建迷信，树立新的健康观√
解析：[解析] 城市社区健康教育与健康促进的基本内容包括：城市社区常见疾病防治知识的宣传教育；创建健康城市的宣传与动员；社会卫生公德与卫生法律法规教育。
城市社区常见疾病防治知识的宣传教育又包括慢性非传染性疾病的社区防治；提高警惕，防范新老传染病；加强安全教育，防止意外伤害3个方面。
22.学校健康教育的实施方式有( )
分数：2.00）
a.健康课程教学√
b.健康活动√
c.健康咨询√
d.健康促进√
e.健康行为指导。
解析：[解析] 学校健康教育是学校教育的重要组成部分，它的实施方式主要有：健康课程教学、健康活动、健康咨询与健康行为指导。
三、名词解释题(总题数：5，分数：15.00)
23.大众传播。
分数：3.00）
正确答案：(是指职业性信息传播机构和人员通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍等大众媒介和特定传播技术手段，向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。)
分数：3.00）
正确答案：(指的是人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，可分为促进健康行为和危害健康行为2大类。)
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