总分240, 考试时间90分钟)
第一部分技能选择题。
本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1-100题。
案例一：一般资料：求助者，女性，32岁，博士，某公司职员。
案例介绍：求助者的父母长期感情不和，后来父亲因病去世了。求助者认为父母感情不和的原因主要是母亲过于强势，因此对母亲颇有微词。
后来在国外留学时不遂心愿，认为母亲自私不帮助自己。回国后与母亲生活在一起，又因恋爱、工作等原因经常与母亲产生矛盾，认为母亲不应该干涉自己，经常为这些琐事苦恼。因此结婚后就不想与母亲生活在一起，一般情况下不回去看望母亲。
但面对母亲的体弱多病，也觉得有些内心不安。每次想到母亲的所作所为，都很生气。也不愿意与母亲家的亲戚来往，春节时借故不参加母亲家的聚会。
丈夫说她脾气大。为解决内心苦恼，主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者小时候由祖父母养大，对父母的感情不深。从小好强，有主见，轻易不肯服输。
对自己要求严格，学习成绩好，曾在国外留学5年。婚后拒绝母亲来照顾自己的要求。身体健康。
该求助者遇到的负性生活事件包括( )
a 父亲因病去世。
b 国外留学遇到困难。
c 母亲过于强势。
d 不愿参加家庭聚会。
该求助者主要表现出( )
a 情绪症状。
b 行为异常症状。
c 强迫症状。
d 社会功能受损。
该求助者目前最主要的心理问题可能是( )
a 道德问题。
b 行为问题。
c 情绪问题。
d 品质问题。
对该求助者，还需详细收集了解的资料包括( )
a 躯体情况。
b 结婚多长时间。
c 工作情况。
d 问题持续时间。
为明确求助者的心理问题，对该求助者最需要核实的资料是( )
a 父亲因病去世。
b 借故缺席家庭聚会。
c 母亲过于强势。
d 丈夫反映其脾气大。
按照合理情绪**的假设，该求助者产生心理问题的原因，最可能的是( )
a 严重负性生活事件。
b 个性好强不肯服输。
c 缺乏社会支持系统。
d 对母亲的错误评价。
对该求助者的初步诊断可能是( )
a 一般心理问题。
b 可疑神经症。
c 严重心理问题。
d 神经症。
较适合该求助者的近期心理咨询目标包括( )
a 帮助其改变认知。
b 培养良好人格特征。
c 指导其改变行为。
d 摆脱负性情绪困扰。
针对该求助者的情绪困扰，最适合的咨询方法是( )
a 阳性强化法。
b 认知行为**。
c 系统脱敏法。
d 生物反馈**。
如果使用系统脱敏法，能否取得效果的关键是( )
a 四肢肌肉是否放松。
b 从大到小逐渐脱敏。
c 焦虑等级级差相等。
d 从小到大逐渐脱敏。
案例二：一般资料：求助者，男性，24岁，某高校在读研究生。
案例介绍：求助者毕业于某名牌大学，上学期间一直追求一位女同学，毕业前夕与其建立了恋爱关系。求助者去年毕业后考上研究生，女友回到南方的家乡工作。
求助者担心分处两地会影响感情，曾对家人表示不读研究生了，也到女友的城市工作。其父母和女友反复劝说，求助者很无奈地开始了研究生生活。开始阶段两人**、短信不断，联系频繁。
后来因为学习、工作等原因，双方感情有所“降温”，慢慢地女友不主动与他联系了。求助者很担心女友会变心，曾背着父母悄悄去看女友，并提出早点结婚，女友以年龄还小拒绝了。求助者觉得女友要变心了，更加想到女友身边，向父母提出退学，父母坚决不同意。
又恳请女友辞去工作，到自己所在的城市来，女友最终也没有同意。求助者觉得女友不爱自己了，每日不断给女友打**、发短信，女友不胜其烦，最终提出分手。求助者觉得自己父母不理解自己，女友不爱自己，内心痛苦，情绪低落。
每当想起过去的幸福时光，都觉得头痛，没有胃口，吃不下饭，失眠。没有心思上课，经常借故缺课，老乡间的聚会也推掉了。期末有的科目考试不及格，借口学习忙春节也不回家。
在老师的建议下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是高级知识分子，从小对他要求很严，在学习上期望很高。求助者从小懂事、听话，学习成绩优秀，人际关系良好，但个性懦弱。
本案例中求助者出现的躯体症状包括( )
a 食欲下降。
b 心痛。c 心慌胸闷。d 头痛。
本案例中求助者出现的心理症状包括( )
a 内心痛苦。
b 气愤。c 情绪低落。d 烦恼。
本案例中表明求助者社会功能改变的现象包括( )
a 考试不及格。
b 内心不踏实。
c 春节没回家。
d 感觉没胃口。
本案例中求助者经历的现实刺激属于( )
a 一般刺激。
b 中等刺激。
c 强烈刺激。
d 微弱刺激。
对该求助者最可能的初步诊断是( )
a 一般心理问题。
b 严重心理问题。
c 焦虑性神经症。
d 神经症性心理问题。
在与该求助者商定咨询目标时，应着重考虑的咨询目标的特征包括( )
a 简便的。
b 心理学的。
c 易行的。
d 可评估的。
本案例中心理咨询师最需要帮助求助者解决的是( )
a 个性懦弱。
b 情绪困扰。
c 恋爱技巧。
d 头痛失眠。
对求助者的心理问题，心理咨询师恰当的做法是( )
a 与父母老师共同解决。
b 给予恋爱指导。
c 请女友前来心理咨询。
d 帮助接纳现实。
如果求助者请咨询师帮助说服自己的父母或女友，心理咨询师恰当的做法是( )
a 接受请求，说服父母。
b 拒绝请求，告之能力有限。
c 接受请求，说服女友。
d 拒绝请求，告之咨询范围。
在本案例咨询中，可能影响咨询效果的因素包括( )
a 咨询师的理论知识。
b 求助者的性别。
c 所采用的方法技术。
d 求助者的年龄。
案例三：一般资料：求助者，女性，26岁，某公司职员。
案例介绍：一年前求助者乘车时发生交通事故，多人死伤，求助者面部损伤，肋骨骨折，经**伤愈。但求助者从此不敢坐汽车，一坐车眼前就浮现出当时车祸的惨烈情景，心慌、发抖、胸闷、憋气、出冷汗。
为此不惜每日骑车一个多小时到单位，有几次因为公司有急事，不得已乘出租车，但都因极度害怕中途逃下车。求助者每日骑车上下班很劳累，又因影响工作而受到上级批评，曾强迫自己坐车，但都因害怕没有成功。为此不惜放弃美好前程重新找了离家近的一家公司。
到新单位后有时外出办事还是需要乘车，仍摆脱不了对坐车的恐惧。甚至现在都不能坐火车，连春节也没回老家看望父母。求助者明明知道坐车不一定就出事故，坐火车更没有什么好怕的，总想强迫自己去坐车，但最终因害怕而放弃，为此非常痛苦。
现在无法安心工作，也没心思谈恋爱，心情不好。甚至想轻生，但却下不了决心。迫切要求解决问题，主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，做事严谨，人际关系良好，工作勤奋努力，一年前出车祸受伤，伤愈后不敢坐车。
该求助者出现的症状包括( )
a 恐怖。b 抑郁。
c 焦虑。d 强迫。
对该求助者，心理咨询师还需了解的资料包括( )
a 受伤程度。
b 家庭教养。
c 错误认知。
d 性格特征。
按许又新的评分标准，对该求助者社会功能受损程度的评分是( )
a 1～2分。
b 2～3分。
c 3～4分。
d 4～5分。
对该求助者的初步诊断可能是( )
a 焦虑性神经症。
b 恐怖性神经症。
c 抑郁性神经症。
d 强迫性神经症。
该求助者春节没有回老家看望父母，说明其存在( )
a 社会功能损害。
b 泛化。c 人际关系紧张。d 强化。
该案例合理的咨询目标包括( )
a 提升自信水平。
b 恐惧感下降到一半左右。
c 不再害怕坐车。
d 坚持每日下班坐车回家。
对该求助者的恐怖可以使用的心理**方法包括( )
a 阳性强化法。
b 暴露**。
c 系统脱敏法。
d 厌恶**。
可用于评价咨询效果的维度包括( )
a 恐惧改善程度。
b 心理测验结果。
c 周围同事评价。
d 坐车次数时问。
该求助者在咨询过程中如果出现反复和倒退，可能的原因包括( )
a 求助者遇到新困难。
b 咨询**现失误。
c 咨询师遇到新问题。
d 改变过程的阵痛。
该求助者把不敢坐车当做自己的隐私，心理咨询师合理的做法是( )
a 劝其自己通知公司。
b 考虑保密例外。
c 适当机会通报家长。
d 应当给予保密。
案例四：一般资料：求助者，女性，35岁，某学校教师。
案例介绍：求助者对人热情，乐于助人，其丈夫经营一家公司，收入颇丰，因此在经济上经常帮助他人。求助者与一位同事关系良好，过去曾多次帮助她，但近来两人产生矛盾。
求助者非常生气，内心很痛苦，主动来进行心理咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。
心理咨询师：你能详细地说说你生气的原因吗？
求助者：我以前和这位同事关系很好，那年她丈夫出了车祸，肇事司机逃逸了，我借给她七八万为她丈夫**，很长时间都没归还。前些日子我母亲突发心脏病要住院，我那天偏偏忘了带钱，可巧的是那天正好发了教师节补助，我就向她借钱，我说了第二天就可以还给她，可她居然支支吾吾的没有借给我。
我当时没多想，赶紧向其他人借，为此险些耽误我妈治病。后来我越想越不对劲，我可以借钱给你，你就不能把钱借我救救急？她怎么能这样对我啊！
我越想越生气，什么人啊！怎么这么自私啊！为这些事我们之间发生了矛盾，现在搞得关系很紧张。
心理咨询师：我听明白了，您过去经常帮助她，可在您需要时她并没有帮助你，这让您非常生气，是这样吗？
求助者：是的。
心理咨询师：咱们前面已经商定了咨询目标，现在看看怎么减轻您的愤怒情绪吧。
求助者：好吧。
心理咨询师：是您的同事不借给您钱使您生气吗？
求助者：那当然是，如果当时她把钱借给我，我怎么会生气？
心理咨询师：我听明白了，按您所说，您把钱借给别人，别人也应该把钱借给您。
求助者：是的，大家相互帮助嘛，她怎么这样不懂事！
心理咨询师：因此您信奉的是一个人对别人怎样，别人就必须对他怎样。
求助者：对啊，来而无往，非礼也。
心理咨询师：因此，别人对您怎样，您肯定对别人怎样。
求助者：对，……不对，(沉默)好像也不是，我初恋男友后来曾经找过我，希望重新来过，经常给我送花，还送名贵的项链，他那时对我挺好的，可我没有对他好。
心理咨询师：您刚讲过一个人对别人怎样，别人就必须对他怎样，而您又讲了您的初恋男友后来对您很好，可您并没有对他好，这似乎有些矛盾，您能解释一下吗？
求助者：(沉默)……我那时已经结婚了，怎么能再对他好呢？
心理咨询师：您看，实际上别人对您怎样，您并没有对他怎样。
求助者：好像是的。
心理咨询师：都是怎样对待他人的问题，您的要求和做法有些矛盾，您能再解释一下吗？
求助者：您的意思是我没有对初恋男友好，表明别人怎样对我，我也可以不怎样对他？
心理咨询师：您说呢？
求助者：(自语)难道真是这样吗？我把钱借给别人，别人难道可以不把钱借给我？
心理咨询师：您认为您生气是由于您的同事没有借给您钱造成的，其实借钱只是一个事件，您要求别人必须像您怎样对她那样对待您，这是您的信念。您的信念有些是合理的，有些是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。
您现在的情绪是您的不合理信念造成的，通过改变它，您就能改变自己的情绪。
求助者：真会这样么？
心理咨询师：如果把一枚硬币抛向天空，落回来时是怎样的？
求助者：当然是有两种，不，三种可能，一种字朝上，一种徽朝上，还有一种立着不倒。
心理咨询师：当您提出要求时，是不是就像把硬币抛向天空一样？
求助者：我好像有些明白了，本来有多种可能的事，我就只要求一种？
心理咨询师：您对别人提出要求，要求他们必须听您的，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会生气了。
求助者：您讲的很对，我应该接受她把钱借给我，也应该接受她不借。
心理咨询师说“您能详细地说说您生气的原因吗？”时，使用了( )
a 具体化技术。
b 开放式提问。
c 摄入性谈话。
d 封闭式提问。
我听明白了，您过去经常帮助她，可在您需要帮助时她并没有帮助您，这让您非常生气，是这样吗？”，心理咨询师使用的技术包括( )
a 内容反应。
b 内容表达。
c 情感反应。
d 情感表达。
按您所说，您把钱借给别人，别人也应该把钱借给您。”表明心理咨询师( )
a 实施对求助者的教育。
b 启发求助者思考。
c 按求助者的信念推理。
d 改变求助者信念。
本案例中，心理咨询师的咨询目标应该是帮助求助者( )
a 建立良好关系。
b 解决情绪困扰。
c 构建良好个性。
d 促进自我实现。
心理咨询师说“您刚讲过……这似乎有些矛盾，您能解释一下吗？”，使用的( )
a 澄清技术。
b 面质技术。
c 指导技术。
d 开放技术。
按照埃利斯的abc理论，本案例中的b是( )
a 同事不同意借钱。
b 同事应该像我怎么对她一样对我。
c 因借钱产生矛盾。
d 同事怎样对待我我就怎样对待她。
本案例中，求助者多次出现沉默，可能是因为( )
a 怀疑。b 情绪。
c 阻抗。d 思考。
在本案例咨询过程中，心理咨询师可以扮演的角色包括( )
a 分析者。
b 说服者。
c 监督者。
d 辩论者。
在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作包括( )
a 鼓励求助者情绪宣泄。
b 帮助求助者矫正非理性信念。
c 帮助求助者建立理性信念。
d 改变求助者处境。
本案例中，心理咨询师改变求助者信念的方法是( )
a 自我管理程序。
b 语义分析。
c 产婆术式辩论。
d 认知重组。
案例五：一般资料：求助者，女性，27岁，未婚，某公司职员。
案例介绍：求助者的父亲多年前因病去世，母亲辛苦地把她抚养**，母女感情很好。一年前母亲突发脑血管意外，经**保住了生命，目前瘫痪在床，语言功能也受到严重影响。
求助者一直精心照顾母亲，尽管辛苦，但毫无怨言。一天同事无意中说道：“您妈活着真是受罪，还不如早点死了解脱了呢！
”求助者当时没有在意，晚上想起同事的话，也觉得有道理，但马上想到母亲抚养自己很不容易，自己怎能这么想呢？但从此后“我妈活着真是受罪，还不如早点死了解脱了呢！”这个想法经常出现。
求助者觉得自己不该这么想，害怕自己控制不住会做出傻事，拼命想控制住这个想法，但始终控制不住。求助者内心非常苦恼，想摆脱但摆脱不了。以后逐渐加重，反复思考自己的想法有没有错误，为此经常耽误公司的事，影响了工作，受到同事的指责。
求助者也知道有些事没有必要反复思考，但无法自拔。求助者为此内心焦虑不安，情绪烦躁，晚上难以入睡，白天没精神。自己主动要求**。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做事认真细致，做什么事情都要做到最好。父亲去世后母亲没有再婚，把全部心思放在求助者身上。
求助者懂事、孝顺，在亲朋好友眼中是好孩子。
心理咨询师二级真题 技能选择题 案例问答题 答案
心理咨询师二级2011年5月真题 技能选择题 案例问答题 总分240,考试时间90分钟 第一部分技能选择题。本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1 100题。案例一 一般资料 求助者，女性，32岁，博士，某公司职员。案例介绍 求助者的父母长期感情不和，后来父亲因病去世了。求助者认为父母感情不和...
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二级心理咨询师 理论 技能答案
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