2023年亳州路小学心理教育总结。
随着社会的发展，科学技术的进步，人们生活节奏的加快，人际交往的日益频繁，家庭结构的变迁等社会因素给孩子带来紧张、焦虑、恐惧等心理问题也越来越多。因此，对于基础教育的我们来说，心理健康教育，意义非凡。它促进儿童健康成长，是有效推动学校新形势下的德育工作的主题内容。
对于这项工作，国家教育部以及省市区各级教育主管部门给予了高度的重视和积极支持，这对我们学校开展心理健康教育有了根本保证。为了从根本上解决学生的许多心理和行为问题，我校开展了形式多样的心理健康教育活动。把我校心理健康教育工作作为促进未成年人健康成长和社会和谐发展的一个切入点，也作为实施德育工作和素质教育的着力点，摆上重要位置，列入学校各项常务工作的日程，切实抓好落实。
以更好地发挥学校的育人功能。
以下将近年来本主题的几项特色工作作如下汇报：
一、成立单元管理机构，层层落实。
对学生进行心理健康教育是全体教师的共同责任，必须让全体教师参与进来。为此我校请专家、领导通过一次次讲座逐步提高教师们对心理健康教育重要性的认识，帮助他们了解把握学生的心理特点。学校联合校长室、教导处、大队部为领导机构，以班级为管理单元，强化各班班主任实施力度，保证各项关爱工作全面认真地实施和落实到位。
学校在校长室、德育负责人员，以及大队部的引领下，各班级积极建立学生成长档案袋，依据本班学生个体情况组织学生和其家长共同制作完成，不定期更新学生生活学习的相关记录，并定期整理上交，由班主任老师了解并掌握学生阶段性各类情况，以便帮助学生发现心理问题，并有效解决。在日常的教育教学工作中，同样加强各班班主任以及任课教师与本班学生的心灵沟通，并及时发现存在品行偏差或者心理问题的学生，通过促膝谈心，追踪辅导，使孩子们感到备受关爱，并体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，健康地成长。
二、心理信箱+红领巾广播台。
我校大队部各项德育工作中包含着促进学生心理健康教育的活。
动，有效引导各位班主任充分了解本班学生情况，解决各种心理问题，为本班学生营造良好的学习氛围，树立积极向上的班风，使学生们身心均得到健康地发展。学生的家庭，生活环境，性格等对学生的心理健康有着很大的影响。尤其现代单亲家庭的增多，更使孩子心灵充满了压力。
心理心语室联合大队部设立大队部心理信箱，建立了一个平等、伙伴、相互理解和相互尊重的交流平台，面向全体学生，广泛收集来自集体或者个人的成长感受，在了解学生的真实情况后，客观、明确、坦诚地分析；并适当地以隐去姓名的形式，开展互动交流。
例：学生1 父母经常吵架，非常苦恼，于是给大队部信箱投来。
一封伤心不已的信，从进一步了解中发现孩子的父母都来自外地，孩子性格较为内向，学习近期退步较为明显。针对这一情况，大队部和其班主任先与孩子谈心，了解孩子的想法，让孩子说出自己的心声。然后分别将家长叫来谈心，让家长了解孩子的想法，明白孩子有自己的思想，要让孩子幸福的成长，并通过广播站讲述与此类家庭情况近似的社会小故事，鼓励孩子要振作精神，积极乐观向上，逐步让孩子感到了同伴和老师的关心以及家长的理解和改变，最终快乐起来，也拥有了学习的动力。
三、心理健康训练课。
我校心语室专项负责老师会不定期一年级为单位开展心理训练。
课，此项活动首先结合本校网上七彩空间论坛中的专项板块“心灵驿。
站”，向广大学生及家长征集训练活动的主题，并结合本校实际情况。
确定相应心理训练课题，邀请家长来校参加互动。
如：低年级的《提高你的注意力》心理训练课就受到了低年级家。
长的热烈欢迎，活动中孩子们通过游戏明白了注意力的重要性，家长们也在和孩子一起完成的专项心理测评中感受到了孩子的注意力问题对孩子健康成长的重要作用。活动结束后，特别有一位中年级的家长一再请求在他孩子的班级进行相关心理训练活动，并积极交流了一些孩子心理成长过程中的困惑问题。于是我们再一次地邀请了合肥学院心理学专科的老师和学生们来校座谈，以3-5年级每班为活动单位制定了切合班级实际的心理训练课题，合作完成了两次形式多样，精彩纷呈的心理训练活动，受到了孩子们热烈的欢迎。
四、家长开放周。
学校每学期进行家长开放周，开设心理方面的讲座培训以及各种。
互动交流活动，一方面帮助家长了解孩子在校期间的学习以及心理发展的状况，另一方面，通过专业的心理教育的引领，帮助家长逐步了解自己的孩子处于那个阶段的心理状况，以便更为科学的对孩子进行家庭教育。
总之，心理健康教育工作日益受到大家的重视，为了不断提高心理健康教育的水平，我们还要不断吸取经验，更加积极地投入到心理健康教育有关的科研课题工作。我们相信，只要坚持以培养健全人格为目标，以教师为主导，以学生为主体，以科研为先导，心理健康教育将愈发显示出强大优势，学生的心灵一定会充满阳光，学生一定会愉快地学习，快乐地成长。
2023年元月1日。
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