农村小学教师的症结与良方。
泗湖山镇中心小学王政民。
马克思主义认为：人是一切社会关系的总和。对于学校而言，人的概念包括教育者——教师，受教育者——学生。
学校教育一方面要关注教师的发展，一方面要关注学生的成长。科学发展观倡导以人为本的核心理念，也恰恰证明了这一点。不可否认，一所学校的健康持续发展，其中最重要的因素是教师。
“名师出高徒”，一支什么样的教师队伍就会有一所什么样的学校，就会培养什么样的人才。因而不论一所什么性质的学校都应高度重视教师队伍的建设。
问题的关键在**？我想先从教师队伍中查找。
原因之一：教师队伍结构失衡，师资配备不齐，教师平均年龄日趋老化。就以我原来所在的学校为例：
该校男教师9名，女教师6名，平均年龄49岁，年龄在50岁以上有7人，40—50岁的有7人，40岁以下有1人。大多数教师在教育岗位上工作了二十多年甚至更长的时间，他们把一生最宝贵的时间献给了教育事业，加上家庭负担等方面的原因难免产生职业倦怠，以致于工作激情减退。大部分通过民转公或顶职途径融入到了教师队伍当中，他们当中不少人没有受过正规师范类培训或学习，从事小学教师的多项指标不能达标。
他们主要担任语数学科的教学，对其它学科而言，很难说得上是称职，很多情况下依葫芦画瓢，勉为其难。他们大多依据平时积累的经验来进行班级管理和课堂教学，很少很难接收一些新的观点、方法以及现代教育技术手段。科技在进步，教育。
在革新，可教师工作的责任感在消退，工作的热情在褪色。缺少了对职业的追求和激情，你能说：这样的教育会有起色吗？
原因之二：评价机制不完善，制度没有兑现，教师的积极性没有调动起来。在市场经济的冲击下，教育也非一块净土。
它不可能不受到这种影响。有些教师开始追名逐利，他们不去潜心研究教育教学，而把大把的时间放在工作之外的地方，受利益的趋驶，有的教师有利就去做，无利便不做，不想当班主任，不想多任课，不想上公开课。学校方面乱收费行为是没有了，可个别教师利己行为泛滥，如学生变相推销教辅资料，家教家养之风盛行。
市局三令五申不准搞家教家养，可有的教师充耳不闻，利欲熏心，明目张胆地办起了各种名目繁多的“培训”、“辅导”、“补习”，双休日、寒暑假、中午放学，什么器乐、声乐、舞蹈、绘画、语数英等各类培训、辅导、补习就像苍蝇一般无孔不入。学生分明成了某些教师的牟利的工具。不少家长对这种“苛捐杂税”叫苦连天，我教师的形象我教育的形象大大折扣，这种不正之风实在让人痛心疾首。
教育阵地不刹歪风，要想改变现状怎么可能？
针对我地教育、教师现状，究竟该采取怎样的措施呢？看来不下猛药，将无济于事。
办法一：针对农村小学教师年龄日益老化、年轻教师青黄不接的现状，建议将特岗教师源源不断地输往农村小学特别是偏远地区农村小学。充实农村小学的师资力量。
让农村学校重新焕发朝气与活力，让农村的孩子们能够享受与城市孩子同等的教育，只有这样农村学校才能留得住农村学生，这是农村学校能够得以生存发展的先决条件。
办法二：把学习放在第一位，想方设法给教师创设学习的机会。我们当教师的不能只要求学生天天学习，而忽略了自身的“修炼”。
如果我们不学习，就会满足于一知半解，满足于沾沾自喜，就会停滞不前，不去了解新知识、新方法、新经验，不会去掌握新的现代技术手段和新的教学技能，只一味地凭所谓的经验去教育、去教学。闭门造车，不仅封闭了自己，也阻碍了学生的成长，制约了学校的发展。政通学校为我们做出了榜样：
鼓励学校老师多看书、看好书。知识就是如此：今天学一点，明天学一点，知识就会越来越丰富。
老师们的头脑就会越来越充实，教起书来就会越来越得心应手。我们不要担心年龄大读不好书，其实人的精力是转移的，与其把时间耗费在无止境的“娱乐”上，不如放在成就自己的智慧上，成就在谋求职业的幸福上。
办法三：重视开放，把老师“推出去”。
沅江几位名校办学经验就给我们一个非常重要的启示：要办出自己学校的特色，不仅要靠教师集体的智慧，同时也需要借鉴外地的经验。校长在外地考察学习带回了先进的办学理念、管理模式，再融入自校的实际，通过创新与实践，形成了自校的办学特色。
校长需要“推出去”，带回来的更多的是种管理上的思想，教师同样也需要“推出去”，让那些一线教师、骨干教师、年轻教师，多争取机会去培训、去考察，他们带来的将是课堂教学上、班级管理上的宝贵财富，他们带来的将是学校教师团队的共同成长。
办法四：重视校园文化建设，让环境陶冶人。
走进南嘴、政通、桔园几所学校，一个个宣传栏、文化厨窗，一条。
条标语，一张张伟人头像，干净怡人、幽雅舒适的校园环境，处处充满着浓厚的文化氛围，振奋人心，让人激情澎湃。人们常说：环境造英雄。
是的，什么样的环境就会造就什么样的人。好的环境能让人心旷神怡，催人奋进，它可以激励人。相反，有的乡村学校山河依旧，疮痍满目，褴褛不堪，真有一种“感极而悲者”的莫名沮丧。
这样的环境怎能调动教师的热情？环境是可以改变的，南嘴中学从无到有，由劣到优，由弱到强，无不凝聚着该校所有教师的心血。只有学校教师众志成城，齐心协力，学校就一定能改变原有的面貌。
当然，这只是一些浅显微薄的看法，农村教师队伍建设确实是摆在大家面前的课题。我想：有些客观条件不以人的意识为转移，我们可能无法改变，但是在主观上，有些问题是可以想办法解决的，它需要的是教育工作者们的勇气、智慧和决心。
2023年市级先进评选通知
通知。局属各单位 接包头市教育局通知，在2011年第27个教师节之际，将继续评选和表彰包头市级优秀教师 优秀教育工作者，并于近期完成各类先进的申报和推荐工作。今年包头市给我区下达的先进个人名额为 德教双优20名 优秀教师40名 优秀班主任20名 优秀教育工作者20名 优秀乡村教师1名 教坛新秀3名，...
2023年市级项目申报通知
青岛市卫生系统继续医学教育。管理办公室。青卫继教办 2011 3号。关于申报2012年市级继续医学。教育项目的通知。各区 市卫生局 局直医疗单位 驻青医疗机构 医学会专科分会 2012年市级继续医学教育项目申报工作现已开始。请各单位接此通知后，认真组织好明年市级继续医学教育项目的申报工作，于2011...
2023年市级课题个人计划
非高考学科教学中学生学习任务设计与自主学习习惯培养研究 课题研究个人实施计划。2012b051课题组成员 唐娟。非高考学科教学中学生学习任务设计与自主学习习惯培养研究 这个课题是我们组几个成员于2012年申报的市级课题，为了申报这个课题我们做了很多的准备工作，课题申报成功之后，小组成员就开始了紧张的...