xx学年度第一学期教师个人读书总结

发布 2022-01-14 22:07:28 阅读 8502

教育资料。

姓名。学校。

日期:__年___月___日。

按计划,这学期看了帮助专业成长的书籍《好妈妈胜过好老师》、《影响孩子一生的0大教育方法》,从中学到了很多和孩子相处时引导他们的好方法。现在和大家分享如何教孩子学会与人交往,先给大家讲案例,再结合案例分析。

什么最好玩。

六一”节到了,熊舅舅给多多好多礼物,有羽毛球、跳棋、小足球。

朋友们听说,都跑来看,大家想玩个痛快。

小猴拿起羽毛球拍说“来,玩玩看!”

多多抢过球拍说“只让看,不准摸!”

小鹿指指足球说“我们踢足球去吧!”

哪行呢?球会弄脏的呀!”

朋友们互相望了望,都走了。

大家一走,多多关上门,开始打羽毛球。他这边发了球,跑到那边去接,“叭”球没打着,花瓶给打倒了!

羽毛球玩不成了,他又下棋了,左手一方,右手一方,自己跟自己比,怪没意思的,抱着足球出屋了。

来到草地上,他飞起一脚,把球踢得老远,跑得气喘吁吁的,才把球捡回来。

草地空荡荡的,多多的心里也空荡荡的,差点儿要哭了。

草地那边传来了伙伴们的笑声,大家正在玩游戏。多多跑过去,说“我们来踢球好吗?”

朋友们分成两队比赛,踢完球又打羽毛球,又下棋。笑啊,跳啊,都成“快乐的小王子”了。

大家说“多多你的玩具真好玩。”

多多说“不,还是人多好玩。”

分析。游戏的特点之一,是有一个游戏的对象。孩子在游戏的过程中,会与游戏对象产生相互作用,这就是孩子的交往活动,无论是孩子的个人游戏,还是集体游戏都存在交往活动。

在家庭的个人游戏中,孩子的游戏对象往往是玩具。他们将玩具人物化,把娃娃当成孩子,自己当父母,喂娃娃吃饭,带娃娃看病,给娃娃讲故事。将各种玩具动物集中在一起,举行各类比赛,自己当裁判等。

这种独自和玩具的接触,也是游戏中一种重要的交往活动。

但在集体游戏中,孩子的交往更明显。首先表现在与同伴和家长的交往中。他们共同讨论游戏的玩法,处理和解决游戏中发生的矛盾和争执,共同分享游戏带来的愉快。

学会交往的各种技能语言交流、情感交流、组织能力及轮换、协商、合作等。这些技能为他们今后开展广泛的人际交往奠定了基础。

作为老师,在游戏中我们要做到。

必须使幼儿处于主体地位。要让幼儿按自己的意愿去选择玩具和开展游戏,在游戏中使幼儿心情舒畅、轻松、愉快,积极性、主动性、创造性能得到良好的发挥。

要和孩子一起玩,以加深和孩子之间的感情,并使游戏更有趣。

3、在游戏中既要培养幼儿的独立性,又要关心和帮助幼儿解决游戏中遇到的困难。在游戏中要让幼儿自己动手动脑,努力想办法克服困难。由于幼儿经验不足,有时玩到一半就停下来了。

例如,他们搭好***,驾驶员坐在里面按来按去就是不知道还能做什么,这时地面工作人员喊话“***0号请注意,海面上有艘渔船遇险,快快去救!”幼儿立刻活跃起来。又有两个幼儿搭**争执起来,一个说大炮放在舰尾,另一个说大炮放在舰头,老师找来**请他们观察一下,发现舰头舰尾都有大炮,问题就解决了,幼儿又愉快的玩了起来。

因此在游戏中我们要认真观察幼儿,并适时给予他们适当的帮助。

4、要寓教育于游戏之中,使幼儿在游戏中获得全面发展。要注意引导幼儿选择健康的游戏,在游戏中还要注意幼儿的行为表现,要掌握动静交替,兼顾个别游戏和集体游戏、自由游戏和有组织的游戏相结合。

孩子的交往能力在游戏中可以充分展现,并得到很好的锻炼,这就必须要求我们的老师组织好孩子的每一次游戏。加油!

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