2011 年高考语文复习《如何准确的解答意境题》课。
件。如何准确的解答意境题。
诗歌鉴赏复习。
意境。意境指文学作品中通过意象组合所描绘的生活图景（或自然景色）与诗人。
主体审美情感（思想感情）融合为一而形成的一种艺术境界，是情景交融、虚实相生的能诱导和开拓出丰富的审美想象空间的整体意象。 景情境。景情境。
好的意境常常“景中有情，情中含景”。
枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1． 在诗中作者写哪几种景物？这些景物营造了怎样的意境？
答：月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺，意境：秋夜幽寂。
清冷。2． 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？
答：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。
毛翰在他《诗美创造学》阐明了一个观点：意象与意境是一实一虚，一真。
一幻；意象让人从旁观赏，意境却让人身入其内、神游其中。他还用一个公。
式来阐明二者的关系：
意境＝意象＋氛围。
概括诗歌意境的方法。
首先、抓住诗中的主要意象。
其次、从品味关键字词入手抓住意象的特点。
第。三、进行必要的联想、想象，体会诗中这些意象给我们的感受。
第。四、选择准确的词语概括。
幽深僻远、清幽明净 、幽静平和、清爽幽静。
雄浑壮阔、雄浑刚健、
孤寂冷（凄）清、萧瑟凄凉、凄苦悲凉 、凄凉冷落、旷远孤寂。
恬静优美 、恬淡闲适、瑰丽情新、安。
谧美好、清新自然、、迷离渺远等。
明月松间照，清泉石上流。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （雄浑壮阔）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇 （凄凉冷落）清幽明净）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。——李清照《声声慢》
凄苦悲凉）1、荷风送香气，竹露滴清响。（清爽幽静 ）2、暮云平，暮山横，几叶秋声和雁声，行人不要听。 （萧瑟凄凉 ）3、野旷天低树，江清月近人。
——孟浩然《宿建德江》（旷远孤寂）4、摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。
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