2023年高考语文总复习

语文高考主要内容。

一、语言知识与运用（7题24分）

1．现代汉语普通话常用字字音的识记。

2 、现代常用规范汉字的识记和正确书写。

3、词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用。

4、病句的辨析和修改。

5、语句的扩展、语段的压缩。

6、句式的选用、仿用和变换。

7、常见修辞方法的正确运用。

8、语言表达的准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。

二．现代文阅读（9题32分）

一）文学类文本阅读：

1、作品结构的分析，作品主题的概括。

2、作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。

3、重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味。

4、作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟。

5、对作品所表现的价值判断和审美取向的评价。

6、从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘。

7、对作者的创作背景和创作意图的**。

8、对作品的个性化阅读和有创意的解读。

二）实用类（包括论述类）文本阅读。

1、文中重要概念含义、重要句子含义的理解。

2、文中信息的筛选和整合。

3、语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括。

4、文体基本特征和主要表现手法的分析。

5、文本主要观点和基本倾向的评价。

6、对文本所产生的社会价值和影响的评价。

7、对文本某种特色的深度思考和判断。

8、从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘。

9、对作者的写作背景和写作意图的**。

10、对文本中某些问题的**。

三．古代诗文阅读（8题34分）

1．常见文言实词在文中含义的理解。

2、常见文言虚词在文中意义和用法的理解。

3．与现代汉语不同的句式和用法的理解。

4、文中句子的理解和翻译。

5、文中信息的筛选。

6、文章内容要点的归纳，中心意思的概括。

7、作者在文中观点态度的分析概括。

8、文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏。

9、文章思想内容和作者观点态度的评价。

10、常见古诗文名句名篇的默写。

四．作文（1题60分）

1、高考作文的四大基本类型：

话题作文、题义作文、新型命题作文、新型材料作文。

2、高考审题与立意

3、高考定体与构篇。

4、高考升格与突破。

五．考场作文的基本体式

范例文章10篇。

语文高考的心理策略答题策略提分策略。

高考考的不仅是你的知识水平，更是对你综合能力的考查。你的失利可能在知识的掌握上，也可能在答卷的策略和技巧上，还可能在心态上，任何环节都不可忽视。

一、心态策略：良好的心态高考成功的一半！克服六种不良心态：

1、偏急心态。为了抢时间，刚拿到试题，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：

拿到试题，先浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，设计出先求什么，后求什么，再求什么，解题有顺序地进行。

2、犹豫心态。一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法：

仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。

3、烦躁心态。经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。

正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。

4、固执心态。考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：

遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。

5、懊丧心态。考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：

来点“阿q精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。

6、冲动心态。在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：

告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。概括为16个字：

强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。

二、提分策略：答对自己能够答对的题

不少考生一走出考场，就恍然大悟、追悔不已，“那道题是很简单的呀，为什么我就想岔了呢？”这就是典型的非知识因素造成失分。尽管失误难以完全避免，但只要找出原因，对症下药，减少失误还是可以做到的：

误以为是自己熟悉的题型，没有审清题干而出现的错误最常见，也最可惜。一些考生一拿到题目，自认为熟悉命题方式，因而忽略了题干的变化，按照平时训练的思路仓促下手，失误难免。考生在解题前，应首先圈出题干关键处，认真全面地分析题干的含义，与常见题型进行比较，明了答题要求与方向。

不会捕捉题中暗示信息。问答题的题干中，主观题的上下文语境中，往往含有一些暗示性语句，提示你该怎么作答，必须高度关注。

3）缺少解题技巧：解答选择题时，有些题要正面选择，有些题要反面排除，有些题要正反结合；现代文阅读三言两语，该简单分析的不分析；该分条陈述的不条等等。

三、答题策略：答题总动员

审清每一道题的题文表述；标清每一题答题的关键所在；写清每一处关键的答案要点。

第一版块：语言知识与运用(24分)

高分口诀：审题干，明确答题方向审题文回应暗含要求

1、字音字形辨析题：

字音题：答题技巧】

1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。

生僻字一般不会标错音。

2) 浙江人区分翘不翘舌，前鼻音和后鼻音的难度很大，必须矫正。

3）善用排除法。

答题知识】1）正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如：屣xi、狰zhen ;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如：谄cha n、陷xi an、焰y an、旖yi 、嗔chen。

2)注意区别形近字，如：“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。

注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如：

“卡”做音译语素时读ka，卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qia，关卡、发卡、卡壳。

注意口语与书面语的读音区别，如“哈”，书面语中读ha，在方言或口语中读ha 或ha ;“露”，书面语中读lu ，口语中常读lou。

注意一般词语与专用词语的读音区别，如：街谈巷xian 议、巷han 道。

字形题。答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。

1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。

2）从词义入手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。

3）从词语的结构入手。如“文过饰非，幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。再如：穷形尽相、和颜悦色等。

4）从成语的出处入手。如：察言观色、墨守成规等。

答题知识】1）形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。

2）音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。

3）受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。

4）音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。

5）音同音近而错。如“籍贯”写成“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。

2、词语运用题。

答题技巧】1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。

“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业；“力”是指程度、能力、水平。（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。

3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。

答题知识】掌握实词的意义（包括本义、比喻义、引申义）和用法。辨析近义词需注意以下几个方面：

一)把握词义

1）从词义轻重不同的角度辨析。比如：“希望”、“期望”、“渴望”三个同义词一个比一个程度重；“爱好”和“嗜好” 这组同义词， “嗜好”是特别爱好（多指不良的），程度上比“爱好”重些；

2）从词义的范围大小不同的角度辨析。如“局面”和“场面”，“局面”是指一个时期内事物的状态，而“场面”是指具体的场面，“局面”比“场面”的范围大；“事情”与“事故”，“事情”的范围大，“事故”的范围小；

3）从词义的感**彩不同的角度辨析。如“保护”与“庇护”、“保护”是褒义的，而“庇护”是贬义的；如“夸奖”和“夸耀”，“夸奖”一般是称赞别人，含褒义色彩，“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义。

4）从词语适用的对象不同的角度辨析。如“抚养”、“扶养”、“赡养”，“抚养”兼指保护、教养、供养，一般说来指长辈对子女和晚辈的保护和教养，“扶养”是指帮助，扶助养活，一般用于平辈之间，“赡养”，是指供给生活需要，特指子女对父母物质和生活上的帮助

5）从词义的侧重点不同的角度辨析。如：“辨别”和“鉴别”，“辨别”侧重于把事物区分开，“鉴别”侧重于审定真的或坏的；如“深思、沉思、寻思”，都有“集中精力，仔细思考”的意思。

但“沉思”重在思考的全神贯注，“深思”重在思考的深入，“寻思”重在思考反复。

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