2023年高考物理复习备考的方法与策略讲座 提纲

发布 2022-01-13 14:23:28 阅读 7782

大连市旅顺中学雪飞虎。

高三物理复习是在学校三个轮次复习的总体框架下,重塑概念规律、构建核心知识框架体系,精心设置训练项目、优化方法与策略、细致安排有效训练、长效与短效策略相结合,提高复习效率和学生基本能力,全面提高复习的实效性。为进一步做好2023年高考的物理学科的复习工作,介绍几点复习体会和想法。

第一部分物理高考命题趋势与备考策略。

一、 理综物理知识点分布。

宁夏理综选择题知识点分布。

宁夏主观试题知识点分布。

山东选择题知识点分布。

4、高考命题特点与趋势。

2023年新课标高考地区的试题,在注重考查主干知识,尤其注重基本能力、综合分析能力、应用数学方法处理物理问题的能力和基本的**能力的同时,将会进一步注重对新课标理念的渗透,注重试题立意的创新性、灵活性、时代性、实践性(联系社会、生活、科技发展),注重思维方法的多元性、情境过程的综合性、问题设计的开放性、解答过程的多样性,在题目信息的提取上将呈现出多元化(文字、图象、图表、**)。

试卷的结构基本不会发生变化,试题的难度将会与2023年的持平。

选择题的考查内容要关注:物理学研究方法,物理学史,力的平衡,运**象,天体运动,牛顿运动定律,电路动态分析(包括交流电等)、非匀强电场中的电学参量,电磁感应现象。

实验题的第1题应当是小实验题,关注基本物理量测量如电学仪表的读数或力学小实验,以检查考生的基本实验技能为主;实验第2题将会是基于书本上电学实验的设计性、**性实验。学生要掌握常规仪表的读数和使用;掌握实验数据的处理方法,如处理纸带的逐差法、控制变量法研究问题的列表法、测量电表内阻的图象法等常规方法;同时要注意仪器、仪表(量程)的选择,电路的设计与选择,灵活应用学过的方法处理问题,以及简单的误差分析(定性);注意实验器材连接的规范性;关注(部分)设问的开放性等等。

选考内容的题型会比较灵活,但难度不会大,每道题第一小题,应该为多选;第二题会以1-2个问呈现。选修3-3关注:阿伏加德罗常数,气体的体积、压强、温度之间的关系,气体压强的微观意义,热力学定律,三个气体实验定律的简单应用,用油膜法估测分子的大小(实验)。

选修3-4关注:简谐运动、简谐横波的图象,波长、波速、频率间的关系,折射定律、折射率,全反射,单摆的周期与摆长的关系(实验),测定玻璃的折射率(实验)。选修3-5关注:

动量守恒定律的简单应用,近代物理初步中涉及的物理学史内容,光电效应,爱因斯坦光电效应方程,能级,物质波,放射性的应用与防护,核能。

计算题的第1道题应该是联系实际、涉及多过程的直线运动问题(应用动力学及功能观点解题的可能性较大,运动学的可能性较小),中等偏下难度,绝大多数考生可以得高分;第2题会是电磁学综合题,思维能力(特别是空间或平面几何等数学方法)要求较高,中等偏上难度(建模的难度不会大),会有较好的区分度,以体现高考的选拔功能,让不同层次的考生有不同的收获。计算题关注的核心内容:匀变速直线运动的规律,牛顿运动定律,圆周运动,平抛运动,动能定理,机械能守恒,带电粒子在电场中的平衡、加速、偏转,带电粒子在匀强磁场中的圆周运动(出电磁感应问题的可能性依然较小)。

二、复习备考的主要策略。

1、再认教材、重塑知识。

2、吃透考纲、准确定位。

3、真题归纳、寻找规律。

4、真题改编,增强应变。

5、抓住主干,狠抓核心。

6、分项训练、各个击破。

7、健全模型、谙熟于心。

8、联系实际、关注热点。

第二部分物理学科能力培养。

一、理解能力例析。

二、推理能力例析。

三、分析综合能力例析。

四、应用数学数学方法就解决物理问题能力例析(重点)

一)培养识图、作图和用图能力例析。

图像是高考重点与热点。学生的阅读、描绘与运用图像的能力相当重要。要重视培养学生的观察分析、收集信息、推理判断、作图处理数据和运用图像解决问题的能力。

2023年高考加大了图像有关能力的考察力度【直接涉及图像的问题有四个:16题、19题、20题、23题(第二问,描绘图像)间接涉及如24题博尔特】,在教学中要培养以下几种具体能力。

1、获取图想要表达的信息。

2、辨析图像所蕴含的物理规律。

3、从描绘图像中再现物理情境。

4、根据提供的物理情境描绘物理图像。

二)、应用其它数学方法解决物理问题能力例析。

主要的数学方法:几何知识、三角函数、二次函数求极值、数学归纳法等等。

五、物理实验能力培养。

1、基本仪器、仪表的使用和基本物理量的测量。

2、实验原理和基本实验方法。

3、实验器材的选择及使用

4、实验方案的确定。

5、实验步骤与实验操作的考查。

6、实验数据的处理。

7、实验结果的误差分析。

六、物理思想与方法以及物理文化的感悟能力。

物理学史并不是知识的应用,难度较低,记忆任务较大,为什么连续两年考呢?

第三部分物理教学的长效方法与策略。

无论是高一高二,还是高三的物理教学,都必须以长效方法为主,急功近利学生不可能拿到较高的分数。物理的长效方法很多,这里介绍四年来我对学案导学教学方法与模式的实践体会与经验。

一、学案导学在高三复习中的几个案例

1、实验复习(测电源电动势与内阻)

2、知识点复习(平抛运动)等。

二、对学案功能的认识与理解。

三、学案的设计与具体实施。

四、学案导学的实施策略与效果。

第四部分有效训练的内容与方法。

一、 训练重要性与必要性。

1、课堂训练与学生的自我训练,是提高教学成绩的重要一环,没有科学的、严格的训练,难以获得好成绩。在知识构建、基本能力具备以后,关键在于训练,在于熟练度的训练!

2、从训练的角度看,老师好比教练,不同的教练,训练效果不同,甚至训练效果迥异!要从以下方向努力和挖潜:

一是不忘传统——很多好的做法被遗忘或抛弃,正确的态度是——扬弃。

二是不断完善——学习别人的、改进自己的。

三要克服教师讲的太多的毛病。讲得多,学生只能是“看客(课)”,练的机会少,体验的少,领悟的少、能力提高慢。所以必须要在训练上多研究、丰富训练方法和手段,并尽可能还无效的时间于训练。

3、生备考期间漫天做题问题严重:

重数量,轻质量;重练习,轻思考;重考试,轻总结。所以掌握的质量差,做题速度慢,准确率差 ,得分率低。

二、八种有效训练的具体内容与方法。

1、 审题训练。

2、限时训练。

3、规范训练。

4、记忆训练。

5、反思训练。

6、矫正训练。

7、应变训练。

8、准度训练。

这么多的训练内容,而课时紧张、要做的事情很多,怎么办?多种训练方式要有机结合,合理安排,即有分有合、有先有后、有轻有重。

我们经过这样的训练,要达到的目标是:

只会不行,还要快,只快还不够,还要准,准也还不够,更要规范——因为,我们追求的是完美!

2023年8月16日。

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