———听专家介绍高考备考有感。
凤鸣中学高三物理备课组。
一。稳定题型：选择、填空、问答、推理、理论、实验
主要有以下几个特点。
1．试题立足基础，知识考查的指向性很强。
2．注重单一学科能力的考查。
均有学科间综合题，2023年就不再有学科问题综合题，这点上2023年仍是2023年以来的继续。
3、答案汉字字数872个，仍维持较高水平。（953，1263，932，655，819，634，371，164分别为07-00年理综答案汉字字数）08年这一情况主要是由生物30题的变化引起。图表07 年涉及17 道题有37 个图表，而06 年11 道题16 个图表，08 年为14 个题有23个图。
4、物理具体的数字运算较07 年大为减少，仅在22题ⅱ（2）有两空；甘肃卷仅22题ⅰ有具体数据螺旋测微计但那不能算作计算。两份试卷数字运算均较07年明显减少，这是物理难度下降的一个原因。第二是整体上试题的情景相对比较熟悉，因此考生自觉容易。
，即使25题看来较难，但由于学生对这种题目见过甚至比较熟悉，因此还是可以下手。第三是某些试题虽有新颖性，如22题ⅰ动滑轮验证机械能守恒，但并不难分析判断，得分率0.58。
这三条（甘肃卷无第三条）或许是08年理综物理难度系数较07年升高的原因，有人还提出若非今年化学变难，物理的得分率还会再高一些。
5、化学弥补了自05年以来尤其是07年的淡化计算、淡化学科内综合的两个不足，使得能力考查有了基本保证。具体来说26题为化学计算基本概念及其应用的学科内综合题，28题是实验书写方程式两者结合，29题虽是有机内容但其中仍有计算。这些与07年全国理综1卷非选择题根本不涉及计算，全国理综2卷仅在28题（4）设置了字母运算表达式，有了极大反差。
与此同时，学科内综合也是的能力考查力度加大，这是化学得分率下降的两个原因。08 化学试题的新颖性也使得一些考生难以适应，如27题cac2与o2反应，这一背景是教材中所没有的；28题mz黄色粉末四字属无效信息也是平常极少见的。这是造成化学得分率降低的第三个原因。
甘肃卷同样具有上述三个特点只不过在力度上相对较小，如26 题就有较多的数字运算，同时还是一道学科内综合题，26 题则是基本概念理论与元素化合物两个板块的融合。甘肃卷的另一个特点是突出了对文字表述能力的考察，28题实验题，不但要说明结论，还要讲清理由，就体现出这一点。
6、生物08年承继了05 年甘肃卷30题的模式，而山西卷是在07 年才做出这样的调整。只是08 年的30题都分为两部分山西卷有15个空而甘肃卷有20 个空（得分点还要多）,与06年30 题整整一道大题回答两个步骤两个分析相比，显然08 年模式容易入手。至于31 题考遗传与04 年05年相比试题的阶梯层次明显，易于入题。
这些应该是今年生物ⅱ卷得分率上升的理由。但与07年相比两份试卷的选择题考查思维能力的力度加大，即较少的直接用教材中的知识设问，而需要进行一定的推理，并着重多生物实验中最重要的对比性原则进行考查，如两份试卷的第1小题就都是这样的例子。而山西卷的第两题和甘肃卷的第3题要求基础知识加推理，不再是知识的机械记忆，得分所以不高。
年山西卷理综三科实验题均有新意，物理22 题ⅰ首次用动滑轮考机械能守恒，既基础还有思维的开放性，受到广泛好评；化学28题融实验操作、环境保护和方程式书写为一题之中，多方面考察知识和能力；生物30 题ⅱ实验是给出新情景考查神经传导，富有新意却又立足基础。甘肃卷化学实验28题为多个实验并逐一解释理由，以前并不多见；生物30 题ⅰ联系实际，用香蕉成熟过程考察相关知识，使人感觉学科知识与生活的密切联系；物理则相对比较稳定，，仍是螺旋测微计和电路的测定。然而无论怎样变化，，我们看到总是围绕最基本的实验和最基础的知识命题，可以说，这应该是永恒的。
8．注重学科语言的表达。
用学科语言规范的表述学科内容，2023年起这方面要求明显提高，2023年这方面仍保持高的态势物理的公式表述和推导，化学中化学用语的表达，生物中基因型和表现型的撰写，即对学科语言的要求始终被放在重要的位置，分值比例中占有较大的权重。如化学，08 年山西卷有9个化学方程式，14 个各种化学式，总分值为44分，比历史最高的07年还多3分。甘肃卷则有5 个化学方程式，11个化学式 ，分值也有近40分。
可以说对化学用语的考查，达到了前所未有的高度。那种认为题易重点考化学用语题难考才考思维，把学科用语和学科思维割裂开来的认识，显然是片面的。这方面，生物和物理也是如此。
从以上8个特点不难看出，2023年高考理综既体现出高考命题的连续性和稳定性，同时表现出命题的发展方向和变化趋势，即考试题基础，知识点更具针对性，设问更加灵活、每道试题（特别是ⅱ卷非选择题）更具综合性，对学科理论和学科语言的考查放在了重要位置，正如笔者在2023年3月太原电视台新闻频道所**的：2023年理综试题整体上将维持难度基本稳定，但物理试题将难度有所下降，化学难度将有所增加，生物的难度和30题的形式将维持07年状态，实际情况大体符合，但化学的变化程度仍始料不及。
对2023年理综**：物理仍将保持08年的命题方式，图表维持现有水平，ⅱ卷非选择题新颖性和灵活性程度将略有增加，很可能会有贴近实际背景的相关试题出现；化学选择题陌生度将会降低，但化学平衡题有可能改变面孔，非选择题学科间综合力度在方向不变的前提下可能略作调整，题目中仍会存在无效信息和干扰信息，学科语言的分值可能略有下降；生物非选择题。
二、复习建议。
1.认清形势明确方向关注心理素质 2023年仍是考生人数高峰，而录取人数不可能较大幅度增加，因此竞争依然十分剧烈。有一段话：
一个人应该尽自己最大的努力，挖掘所有的努力来实现自己的梦想。努力可能会失败，但放弃则意味着你根本不可能成功。这就是要唤起和激发学生的动力放在第一位，渗透在时时处处。
并不只是相对的差生才应该注意心理方面的问题，实际往往优生这方面更突出。
2．教师要有正确理念关注学生做好规划
一定要认识到：应使每一个同学经过高三的总复习，在基础知识方面有较好的掌握，在学科能力方面有较大程度的提高。前者应该是对所有同学的要求，而后者也应该是尽可能多同学达到的目标。
其次，要注意不单是学科知识的复习和学习能力的提升，而应注意学习力整体的提升，即要把学习能力的提升与学习力的其他三个方面学习动力、学习毅力、学习创新力结合在一起，做到有效复习以至高效复习。
3、认清学科本质依据学科特点高效复习。
4、努力做到宏观把握微观掌握将两者有机结合。
5、发挥教师主导作用设计优质课堂优化课堂效率
高三课堂可分为复习课和讲评（习题）课。复习课要做到三点：明确（本节课）目的要求，指明相应考点，（还要）做到类比推广。
第一点是指要心中有数，把握好这一节课的方向；第二点考点必须指明，根据情况还可以列举出相应往届高考原题，提请学生注意或思考；第三点则是通过类比推广，引导学生构建网络，也包含对思维方法和学习创新力的培养。讲评课则要注意针对性和本质性。针对性是指讲评要有的放矢，结合学生答题中的错误去讲；本质性则是指对错误原因的分析要深刻具体，而不能笼统讲诸如“粗心”等放之四海而皆准的理由。
要重视课堂上学生的活动。切忌上课教师一讲到底，而这是普遍存的。那种认为教师讲清楚了就是优质课的看法是片面的。
一定要学生的反馈作为调节课堂教学重点、方法、节奏的基点。在课堂上要把握学生活动三种模式的科学使用：个别提问——难题有妙法，且有普遍意义；分组讨论——可以有多种解法；齐声回答——简单而且重要的问题。
因此一定要精心设计，不论是复习课，还是习题课。
6、复习紧密依托教材整合教材推陈出新。
复习时必须联系教材说明这一知识在课本哪一册哪一章甚至哪一页；对于多种表示方法应一一展示如化学中的反应前后能量变化；物理上的公式法和图象法。
对于高考不考的内容，但又在习题中常见，应当明确指出不要专门记忆，但可联系复习相关性质或知识加以理解。如化学的镁与氮气的反应；物理的多普勒效应；生物的散席法育种。
概念和习题的讲解均应采用递进式。前者是要渐步深入；后者是要顺次拓展。
复习应尽可能做好与知识背景的联系，这是非常重要的。背景可分为四类：课本，实际生活生产，相关学科，大学内容。要分别对待。
要紧扣书本，对于课本知识不能随意推广。如离子晶体的熔点，烃与水的密度比较等。
7、理解本质应用规律重在全面深刻。
注意培养对概念、定律、规律的本质理解如物理的动量守恒，化学的元素周期律，生物的基因自由组合定律都不能只停留在字面或死记硬背层面，必须从引出、定义、适用范围及其延伸拓展全面认识，尤其对本质要有深层次的认识。
8、方法决定效率习惯决定成败。
要注意培养学生看书的良好习惯。
世界著名华人数学家丘成桐认为：现在的学生最糟糕的是不爱看书。这一点对高三复习同样适用。
看书时间任何时候都不得少于十分之一。
如何看书，两个例子：02年试题和高一化学碱金属。
9、抓好学生审题方法和良好习惯的培养（原中宣部副部长，现中国中学生百科全书总编：徐惟成讲，据了解有50%的学生之所以做错题，是因为看不懂题或者是看错题）。
审题一定要做到四抓：一是抓关键字词，如“不”，“最多”……二是抓专业词语，如物质的量的单位“摩尔”是化学专业名词，电流强度的单位“安培”是物理专业名词，还有速率、dna、水解等；三是抓其中的数据单位；四是抓题目的设问指向。前“三抓”是要删除无效信息或干扰信息，收拢有效信息；“四抓”是抓题目设问的指向，就是要做出符合要求的解答。
不仅如此还应注意要抓最本质的信息，即使是专业词语也未必一定要用到，如08山西卷物理24 题夹角θ＝60°有一种解法就可以不用这一条件；而化学27 题cac2在氧气中发生反应也应看做题给的已知条件而不必与课本对应；至于化学28 题mz的黄色粉末状化合物对本题也属无效信息，因化学性质比物理性质更本质。
10、抓好答题做到科学规范意思完整准确。
一般答题程序。
物理答题注意的四个问题：设定的字母要有文字说明(三条理由一个例子)；尽可能画图(如05年湖北卷23 题)；尽可能用公式；注意单位和有效数字个数。
化学答题注意的三个问题：尽可能用化学方程式或其他学科专用名词回答；先述目的仪器药品，再讲步骤现象，最后说明分析和结论；注意题目要求，如是名称还是化学式；
生物答题注意的三个问题：图表要联系最基础的概念，如08年湖北卷第2题种群问题就要抓住起始是生产者量最大这一基础知识；阐述要完整，如03 年理综28 题（2）粮食贮藏进程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为正确答案为：呼吸作用产生水。
是是事事（特别是实验）关注四个原则：随机性原则，平行重复原则，单因子变量原则，对比性原则。特别是最后一条。
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