考试课程：管理学。
使用教材：《管理学》 主编周三多副主编陈传明高等教育出版社 2023年8月版 〈面向21世纪课程教材〉〈高等学校工商管理类核心课程教材〉
复习总要求：
1,掌握管理学中的基本概念。
2,(专业版)
管理学复习资料（专业版）
考试课程：管理学。
使用教材：《管理学》 主编周三多副主编陈传明高等教育出版社 2023年8月版 〈面向21世纪课程教材〉〈高等学校工商管理类核心课程教材〉
复习总要求：
1,掌握管理学中的基本概念。
2,了解管理思想发展的历史脉络，以及当今管理呈现的特点。包括重要时间，主要学派，代表人物及其主要贡献。
3,系统地把握管理理论的主要内容，了解这些理论的重要性及其内在联系，并能够应用部分理论解决管理中的实际问题。
4,明确履行各项管理职能的基本程序和原则。
5,能够运用管理学中常见的方式方法解决在信息获取，决策，计划，组织，控制，领导，创新等工作中的基本操作问题。
考试内容：第一篇总论。
第一章管理活动与管理总论。
第一节管理活动。
要求] 准确，全面理解管理的定义和管理的基本职能及其相互关系，了解管理者的角色与技能，明确管理的属性。
1,管理是指组织中如下的活动或过程：通过信息获取，决策，计划，组织，领导，控制和创新等职能的发挥来分配，协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标。
2,管理的职能有七种：信息的获取，决策，计划，组织，领导，控制和创新。这些职能不是孤立的，而是有如下的相互关系：
信息获取是其他职能赖以有效发挥的基础；决策既与其他职能交叉，又是计划，组织，领导，控制的依据，另外一个角度来看则是后几项职能旨在保证决策的顺利实施；创新贯穿于其他各项管理职能和各个组织层次。
3,管理者是指组织中从事管理活动的人员。他们扮演着人际角色(代表人，领导者，联络者),信息角色(监督者，传播者，发言人),决策角色(企业家，资源分配者，干扰对付者，谈判者).管理者要行使好职能，扮演好角色，必须具备三类技能，即技术技能，人际技能，概念技能。
处于不同层次的管理者对这三类技能的需要比例也不同，其中人际技能对于所有层次的管理者来说重要性大体相同，而越是管理高层，概念技能越重要，越是基层，技术技能所占比例则越大。这是由于不同层次的管理者所从事的具体管理活动侧重不同。
4,管理有自然属性和社会属性两重性。自然属性是同生产力相联系的属性，是劳动的社会化决定的。社会属性则与生产关系和社会制度紧密相连。
第二节中外早期管理思想。
要求] 了解早期管理思想的主要代表人物及其思想。
1,中国早期管理思想博大丰富。孙武的《孙子兵法》体现了灵活的辩证思想，其策略思想更是广为传播。战国时期的《周礼》对国家的管理体制进行了较高水平的设计。
2,外国管理实践和思想的革命性发展在工厂制度产生之后，其中，英国古典政治经济学家亚当·斯密的劳动分工观点和经济人观点，对资本主义的管理实践和理论都有重要的影响；2023年10月美国马萨诸赛车祸使企业管理中所有权和管理权实现了历史上第一次分离；欧文的人事管理，尤尔的工厂秩序和法典也都为管理思想的发展做出了贡献，欧文被称后人称作"人事管理之父",尤尔则是第一个明确提出在工厂中建立必要规章制度的人。
第三节管理理论的形成与发展。
要求]了解主要管理理论形成的时间，研究重点，特点，以及相关的代表人物及其理论贡献。
1,管理理论是管理活动中带有规律性的普遍原理经过抽象，综合而成的系统化程度较高的管理思想。
2,古典管理理论由科学管理理论和组织管理理论构成，形成于19世纪末20世纪初的欧美。科学管理理论着重研究如何提高单个工人的生产率，其代表人物有泰罗---创立了科学管理理论，被称为"科学管理之父";吉尔布雷斯夫妇---动作研究专家；甘特---创造了"甘特图".组织管理理论着重研究管理职能和整个组织结构，代表人物法约尔---第一位概括和阐述一般管理理论的管理学家；韦伯---提出了"理想的行政组织体系"理论；厄威克，巴纳德。
3,行为管理理论的代表人物雨果·芒斯特伯格，梅奥，马斯洛，麦格雷戈，赫茨伯格，弗鲁姆。其中，梅奥主持了著名的霍桑实验，马斯洛提出了需要层次理论，为行为科学奠定了基础。
4,二战及以后时期，数量管理理论(包括运筹学，系统分析，决策科学化),系统管理理论，权变管理理论，质量管理理论纷纷出现，从不同角度阐述了管理的规律性的东西，在当今社会依旧广为使用。这些理论的代表人物有：卢桑斯，麦克尔·哈默和詹姆斯·钱皮。
第三章信息获取。
一，信息。要求] 掌握信息的定义，了解信息和数据的联系和区别，明确有用信息的特征，了解信息评估的意义和方法。
1,信息是数据经过加工处理后得到的结果。
2,数据是纪录客观事物性质，形态和数量特征的抽象符号。数据通常不能直接为管理者所用，信息则用来反映客观事物的规律，能为管理工作提供依据。但信息和数据的区别不是绝对的。
3,信息评估就是对信息的收益和获取成本进行预先估计，即进行成本——收益分析。因为数据的收集和处理需要支付成本，包括有形成本和无形成本。
4, 有用信息的特征表现为高质量(精确，有序),及时，完全。
二，信息系统。
要求] 掌握信息系统的内涵及组成要素，了解以计算机为基础的信息系统在组织中的应用和其他信息技术。
1,信息系统为管理者提供了一种在组织内收集，处理，维持和分配信息的系统方法。一般的信息系统包括五个基本要素，即：输入，处理，输出，反馈和控制。它们之间有着特定的关系。
2,以计算机为基础的信息系统在组织中的应用越来越广泛而重要，具体表现为电子数据处理和业务控制，管理信息系统和功能控制，决策支持系统和战略计划，以及办公自动化系统。
3,电信和网络是当今越来越普及的信息技术，包括专家系统和机器人在内的人工智能技术信息系统也起着越来越重要的作用。
第四章决策。
一，决策。要求] 掌握决策的定义，知道决策的原则和依据，了解决策的分类和每一种决策类型的特点。
1,决策是管理者识别并解决问题以及利用机会的过程。
2,决策的基本原则是满意原则，而不是最优原则。这是因为做出最优决策的条件很难满足。
3,适量的信息是决策的依据。信息量过大或者不足都收不到应有的效果。
4,根据不同的标准，从不同的角度，可以将决策分为战略决策，战术决策和业务决策，初始决策和追踪决策，程序化决策和非程序化决策，确定型决策，风险型决策和不确定型决策。
二，决策理论。
要求] 了解三大决策理论提出的背景，特点及基本内容。
1,古典决策理论盛行于20世纪50年代以前，认为应从经济角度来看待决策问题，即决策的目的在于为组织获取最大的经济效益。决策者是完全理性的。
2,行为决策理论始于20世纪50年代，认为影响决策的不仅有经济因素，还有个人的行为表现。
3,当代决策的核心内容是：决策贯穿于整个管理过程，决策程序就是整个管理过程。
三，决策过程和决策方法。
要求] 掌握决策过程及其中的原则，了解主要决策方法的使用。
1,决策的过程包括：识别机会或诊断问题，识别目标，拟定备选方案，评估备选方案，选择方案，选择实施战略，监督和评估。
2,决策的方法有：头脑风暴法，德尔菲技术，经营单位组合分析法，量本利分析法。
第五章计划与计划工作。
要求] 掌握计划的概念和内容，了解计划的性质，分清计划的层次体系，了解计划的编制过程。
1,计划从动词意义上说是为了实现决策所确定的目标，预先进行的行动安排。计划的内容包括"5w1h",即what,why,who,where,when,how.面向未来和面向行动是计划的两大显著特征。
2,计划的性质概括为：计划工作服务于组织目标的实现，是决策的逻辑延续；计划工作是管理活动的桥梁，是组织，领导，控制等管理工作的基础；计划工作具有普遍性和秩序性。
3,计划的表现形式是多种多样的，从抽象到具体计划的层次体系为：目的或使命，目标，战略，政策，程序，规则，方案，预算。
4,计划的编制步骤分为：(1)确定目标 (2)认清现在 (3)研究过去 (4)**并有效地确定计划的重要前提条件 (5)拟定和选择可行的行动计划 (6)制订主要计划(编写管理文件) (7)制定派生计划 (8)制定预算，用预算使计划数字化。
第六章战略性计划。
第一节远景和使命陈述。
要求] 了解战略性计划的概念及其主要内容，了解远景和使命陈述的构成。
1,战略性计划是指应用于整体组织的，为组织未来较长时期(通常为5年以上)设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划。战略性计划的首先内容是远景陈述和使命陈述，其次是战略定位，然后是战略选择。
管理学复习 专业版
考试课程 管理学。使用教材 管理学 主编周三多副主编陈传明高等教育出版社 2000年8月版 面向21世纪课程教材 高等学校工商管理类核心课程教材 复习总要求 1,掌握管理学中的基本概念。2,了解管理思想发展的历史脉络，以及当今管理呈现的特点。包括重要时间，主要学派，代表人物及其主要贡献。3,系统地把...
考研管理学专业复习要点管理学概念
1 管理的性质 管理具有自然的和社会的二重属性，这是马克思主义的基本观点。首先，管理是通过组织生产力 协作劳动，使生产过程联系为一个统一整体所必须的活动，是生产过程的自然需要，这就是管理的自然属性。其次，管理又是与生产关系相联系的一种 监督劳动 是管理执行者维护和巩固生产关系，实现特定生产或业务活动...
管理学复习 整理版
13.战略性计划 指应用于整体组织的，为组织未来较长时期 通常为5年以上 设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划。p105 14.战略联盟 企业与其他企业在研究开发 生产运作 市场销售等价值活动中进行合作，相互利用对方资源。p116 15.企业核心能力 核心能力是组织内的集体知识和集体学习，尤其...