高中语文一轮资料。
病句。基础知识梳理】
辨析并修改病句”的能力层级为d级(表达运用)。病句指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规范或违反客观事理的句子，前者是就语法结构方面而言的，后者是就逻辑表义方面而言的。辨析病句，是指对病句的辨别与认识，一般以选择题形式考查。
修改病句要求指出并修改病句，使之成为正确的句子，一般以主观题形式考查。考试说明将病句类型明确界定为六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。前四种为语法性错误，后两种为语义性错误。
病句在近几年高考中呈现以下特点：
1.出现频率高。
病句考查是高考题中持续时间最长、重现率最高的考点之一。
2.题型较固定。
题型有两种，一种是病句判断单项选择题，一种是综合改错题。前者出现的频率较高。
3.测试重点突出。
在高考考查的六种病句类型中，搭配不当、成分残缺尤为突出。
4.考查目的明确。
从试题的选材**看，高考试题中所选的病句一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性的句子；从试题结构来看，每一道试题均从不同的方面来考查考生对病句的辨识与修改能力，同一种语病在同一张试卷中一般不会重复出现。
5.考查形式渐趋综合化。
高考试题中不仅考查常见的六种语病，有时一个选项中有多种**，难度有所增加。
6.病句修改多以应用文为依托。
病句修改是一道综合性试题，该题型多以主观题的形式以应用文为语言材料考查，本考点仍将是2023年高考不可忽视的考点。
要点名师透析】
一、语序不当。
语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或事理。常见的语序不当主要有以下几种情况：
1.定语的位置不当。
(1)多项定语次序不当。
如：由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
【分析】“历届”为表时间的定语，应放在最前面，故放在“奥运会中”之前。
(2)定语和中心语位置颠倒。
如：① 这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
【分析】“为期两天”应修饰中心语“发展论坛”，可改为“这次为期两天的发展论坛……”
②近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
【分析】中心词应是“学生”，“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”，这样才能与后面贯通。
(3)定语误放状语位置。
如：请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
【分析】“古色古香”不应作“印”的状语，而应调到“青铜器”前作定语，将“古色古香地”改为“古色古香的”。
2．状语的位置不当。
(1)状语误放在定语位置。
如：那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。(2010·全国卷ⅱ)
【分析】语序不当。“潜移默化”应作状语修饰“产生”，可改为“对我潜移默化地产生了影响”；另外，“爱国心、人生观、事业心、爱情观”不能是“喜欢”的范畴，可改为“书中的故事反映出的爱国心、人生观、事业心、爱情观对我潜移默化地产生了影响，手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢”。
(2)多项状语次序不当。
如：这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
【分析】应将“每年”放在“10%的速度”或“也在”之前。
3．关联词的位置不当。
一般来说，两个分句同一主语时，关联词语在主语的后面；不同主语时，关联词语在主语的前面。
如：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
【分析】“不仅”应移到“诚信”后。复句中，前后分句的主语如果一致，前一分句的关联词应放在主语后；反之，则放在主语前。而且“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词语，所以“关系到国家的整体形象”“体现了公民的基本道德素质”两个分句应互换位置。
4.分句的顺序不当。
如：①近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令**连忘返，构思奇特，巧夺天工。
【分析】语序不当，应为“……等一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令**连忘返”。
②经过这一段时间的培训，他不但在各个方面都有了长足的进步，而且口语比以前好了。
【分析】两个分句的顺序应调换，构成递进关系。
5.词语的顺序不当。
如：有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。
【分析】语序不当，“研究、发掘”应改为“发掘、研究”；成分赘余，应将“研究、发掘后”的“后”删去；搭配不当，“遗存或废墟”与“价值”不搭配，删去“或废墟”。
二、搭配不当。
现代汉语的句子有一定的结构规律，主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是句子的某些成分不符合这一结构规律：或者搭配在一起从道理上说不通；或者不符合语言习惯，强行搭配。
1.主语和谓语搭配不当。
如：①世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的**一直络绎不绝。截至5月9日17时30分，累计检票入园已达19.59万人次。
【分析】不能说“**”络绎不绝，可去掉“流”字。
②据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。
【分析】主谓搭配不当，改成“并被命名为‘金丝牦牛’”。
2.动词和宾语搭配不当。
如：①在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽。
的人类理想精神的张扬。
【分析】“阐明了……张扬”，动宾搭配不当。
②成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
【分析】“完成……理想”搭配不当。“理想”一般和“实现”搭配。
3.主语和宾语搭配不当。
如：坐火车到威尔士北部最高的**登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
【分析】主语与宾语搭配不当，“景点”的主语应是“**登尼亚山峰的高原风光”。
4.修饰语和中心词搭配不当。
如：这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的**天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。
【分析】“平均年龄仅20岁”不能修饰“作品”，应改为“平均年龄仅20岁的年轻人的作品”。
5.一面与两面搭配不当。
如：学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
【分析】“能否”与“有效”搭配不当，两面对一面的错误。
6.关联词语搭配不当。
如：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
【分析】应将“不只是”改为“不是”。
三、成分残缺或赘余。
除了独词句、省略句和无主句之外，一般的句子都有主语。谓语是由及物动词来充当的，后面还必须有宾语。按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分没有而导致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。
成分残缺，主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、虚词残缺等几种情况。成分赘余，一般有两种情况：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，难以理解。
具体来说，可以分为以下几种情况：主语多余，谓语多余，宾语多余，定语多余，状语多余，虚词多余。
1.成分残缺。
(1)缺主语。
如：在本月热播的几部以南京大**为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。
【分析】“在……中”掩盖句子主语，应该删去“在”和“中”。
(2)缺谓语。
如：①太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。
【分析】“问题……改善”搭配不当，“比赛”前缺谓语，添加“致使”，将“改善”改为“解决”。
②3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。
【分析】缺谓语导致“学”与“活动”不搭配，应改为“开展学雷锋活动”。
(3)缺宾语。
如：①为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。
【分析】宾语中心语残缺，在“成绩”后加“的工作”。
②会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息员组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。
【分析】缺少谓语，在“学风建设”后加“这一中心”。
(4)缺少必要的附加成分。
如：在这次全校的乒乓球单打比赛中，张小强和李小萌夺得了男女冠军。
【分析】应在“夺得”前加上“分别”加以修饰。
(5)缺少关联词语。
如：如果能掌握各种类型的调查报告的特点，有助于在调查研究中抓住过程，突出重点。
【分析】与“如果”相呼应的关联词缺少，应该在“有助于”前加上“就会”。
(6)缺介词。
如：我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。
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