人力资源部。
2023年1月29日。
目录。引言。
第一章培训需求调查概况。
1.1 调查问卷及调查对象
1.2 调查问卷结构与内容。
1.3 调查问卷的发放与**。
第二章培训需求调查统计结果及分析。
2.1 培训认同度调查统计分析。
2.2 培训组织和安排调查统计分析。
2.3 培训需求信息统计分析。
2.4 培训意见和建议汇总。
第三章 2023年度培训计划。
3.1 2023年度培训待改善事项。
3.2 2023年度培训计划。
结束语。引言。
根据沃纳菲尔特的资源基础理论（rbv），企业是各种资源的集合体，其中人力资源是企业资源集合体中的核心资源，具有不可复制、不可替代和持续创造价值的特性，人力资源的异质性决定了企业竞争力的差异。而将独特的资源转化成企业持久竞争优势的最重要途径就是培训。为了实现公司“三精一快”的战略方针，提升员工的综合素质和能力，2023年人力资源部组织参与入职培训、在岗培训、转岗培训、管理干部培训等4类，共计54项培训工作，参训人数达2164人次，在培训制度建设、培训评估、培训覆盖率及培训达成率等方面取得了一定的成效，但仍存在培训覆盖率低、培训数量少、培训质量不高和培训形式与内容单一等问题，培训尚未发挥支撑公司战略实施和管理延伸的作用。
为了对上年度的培训工作进行全面评估，制定科学合理的2023年度培训计划，人力资源部在12月下旬在全公司范围内进行了2023年度培训需求调查。该培训需求调查主要通过填写调查问卷的形式来收集信息，对公司的培训现状、培训问题及员工培训需求等进行了调查，现将相关调查结果分析整理如下：
第一章培训需求调查概况。
1.1 调查问卷及调查对象。
为了有效提高调查的针对性及可信度，特设置了针对一线技能类、技术类和管理类三个不同的版本，根据各类别岗位员工的实际问题和需求，对调查的内容进行了调整，欲多方位的获取各层级、各类别员工的培训需求，经过数据整理分析，基本能反映客观事实和大部分同事对培训工作的期望和评价。
1.2调查问卷结构与内容。
调查问卷结构分为四个部分，第一部分为个人基本信息，反映了调查对象的性别、岗位和部门等基本情况；第二部分为培训认同度调查，在于了解调查对象对培训作用的认识和2023年公司培训工作的评价；第三部分为培训组织和安排调查，在于了解调查对象在培训方式、培训效果、培训频率、培训时间和培训讲师等方面的期望和要求；第四部分为培训需求信息调查，该部分是整个问卷调查的重点，包括调查对象工作中缺乏的知识和技能、2023年针对各类别岗位的重点课程以及对培训工作的意见和建议。
1.3 调查问卷的发放与**。
人力资源部共发放三个版本（技术类、技能类和管理类）的调查问卷93份，**87份，**率93.5%；其中有效问卷86份，有效率98.8%，达到了问卷统计分析的要求。
其中**率100%的部门有财务部、经营计划部、人力资源部、振本公司、投资部等共计12个部门，另外联轴器工厂、精工工厂、热处理工厂等部门的**率均在80%以上；问卷设计和调查基本上涵盖了公司各个部门的各类别岗位，代表了大部分同事的需求及建议。
第二章培训需求调查统计结果及分析。
2.1培训认同度调查统计分析。
问卷调查中培训认同度调查设置了5个调查项，具体调查结果分析如下：
图1-1图1-2
2.1.1 您认为目前公司对培训工作的重视程度如何？
从图1-1中可以看出，39.5%的人选择了“比较重视”，32.5%的人选择了“一般”，11.
6%的人选择了“不够重视”，仅16.3%的人选择了“非常重视”。说明在多数员工眼中，目前公司对培训工作的重视程度不是很高，尚未充分认识到培训在公司战略发展的重要作用，随着公司将培训工作作为支撑2023年战略发展的重点工作，现有的培训工作将逐步得到改观，对于培训的制度建设、流程优化、层层落实、效率提高和效果改善具有积极的推动作用。
2.1.2您认为培训对于企业和员工的作用？
从上图中可以看出，27%的人选择了“提高竞争力”，26%的人选择了“培训是企业给员工提供的一种福利，增强员工对企业的归属感、责任感和满意度”，25%的人选择了“培训后备管理人员与技术骨干”，21%的人选择了“促进双向沟通，增强向心力”。说明多数员工认识到了培训对于企业发展和自身成长的重要性，尤其在“提高公司竞争力”和“增强员工归属感、责任感和满意度等方面，基本认可公司开展培训工作的必要性，为培训工作的开展奠定了坚实的基础。
图1-3图1-4
2.1.3您认为自己当前对于公司培训需求的迫切程度如何？
从图1-3中可以看出，43%的人选择了“比较迫切”，29%的人选择了“非常迫切”，28%的人选择了“有一些需求，不是那么紧迫”。
2.1.4今年内您所接受的公司培训在数量和质量上您认为怎么样？
从图1-4中可以看出，52.3%的人选择了“不够”，41.9%的人选择了“还可以”，不到8%的人则认为“足够”或“非常不够”。
从上述的数据分析中可见，超五成的员工认为2023年的培训工作无论是数量上还是质量上都远远没有满足自身的发展需求， 因此在2023年的培训规划中，一方面要适当增加培训的数量，提高培训覆盖率；另一方面要着重提高培训的质量，可考虑尝试将培训效果的评估与部门或员工绩效作一定的关联，以鼓励员工积极参与培训，提升培训质量。
图1-5 2.1.5您目前的学习状态？
从上图中可以看出，37%的人选择了“偶尔主动学习，但没有计划性，不能坚持”，24%的人选择了“有工作需要的时候才会针对需要去学”，23%的人选择了“有学习的念头或打算，但没有时间”，仅有16%的人会经常主动学习，有计划地进行。该数据反映了目前公司大多数员工具有一定的主动学习意识，但是并未形成习惯，大多还是寄予公司组织的培训工作，因此，要加强学习型组织建设，培养员工的主动学习意识，实现培训的“被动输血到主动造血”的过渡。
2.2培训组织和安排调查统计分析。
问卷调查中培训组织和安排调查设置了8个调查项，具体相关调查结果分析如下：
图2-1图2-2
2.2.1 您乐于参加哪种形式的培训？
从图2-1中可以看出，38%的人选择了“参加公司举办的培训”，29%的人选择了“部门举办的培训”，24%的人选择了“外部学习”，仅9%的人平时会自学。说明说明公司内训仍是大家的第一选择，这样既可以有效地节省时间和费用，又能提升员工的知识技能，增强员工之间的互动。建议在今后的培训中，以公司内训为主，适当增加员工的外部培训与交流。
2.2.2 您乐于参加哪种形式的培训？
从图2-2中可以看出，25%的人选择了“实际操作”，20%的人选择了“案例分析”，15%的人选择了“交流讨论会”，13%的人选择了“课堂讲授”，10%的人选择了“影像资料”。调查结果反映了大多数员工对培训形式的选择更加注重知识在工作中的实际运用，以往以课堂讲授为主的单一培训方式不再适应公司和员工的发展需要，建议在2023年的培训计划中尝试进行“实际操作、案例分析、交流讨论”等方式，针对不同的岗位类别进行试点和试验，为以后形成较为成熟的多样化培训形式积累经验，增强培训的效果。
图2-3图2-4
2.2.3 您希望通过培训学习达到的效果？
从上图中可以看出，30%的人选择了“提高工作效率”，27%的人选择了“增进岗位知识”，26%的人选择了“增进解决问题的能力”。超八成的员工希望通过培训来提高工作效率，增进岗位知识技能，创造更大的价值，这也与领导所强调的培训宗旨不谋而合。
2.2.4 您认为以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响较大？
从图2-4中可以看出，70.9%的人选择了“培训内容的实用性”，说明了培训内容实用性的重要性，目前公司的部分培训课程的内容过于理论化，而实践操作性不强，这一点在今年的培训操作过程中需要逐步改善，增强培训的实用性和后期的跟踪考核，让培训真正对大家的工作给予指导和帮助；47.7%的人选择了“领导重视程度”和“培训方式和手段”，目前公司多数中高层干部尚未认识到培训的重要性，处于“重生产，轻管理”、“重利用，轻开发”的状态，很大程度上阻碍了培训的层层落实，而且单一的培训方式导致员工受训效果不佳，使得培训的价值大打折扣；44.
2%的人选择了“员工参与意识”，29.1%的人选择了“讲师水平”，18.6%的人选择了“培训效果跟进”，多数员工忙于工作、讲师水平低、培训效果差等因素导致员工参与度低，针对上述问题我们将在今年的培训工作中逐一改善，增加培训的数量和覆盖面，增强培训的实用性，提高讲师的授课水平，丰富培训的方式和手段，加大培训的跟踪考核力度，从而逐步提升员工的培训意识。
图2-5图2-6
2.2.5 根据所在部门工作计划和安排，您能接受的培训频率是多少？
从图2-5中可以看出，46%的人选择了“每月一次”，24%的人选择了“每月两次”，11%的人选择了“每季度一次”。说明多数员工还是希望在去年的基础上适当增加培训的频率，保证每月都能接受至少一次的培训，来提高自身的知识和技能。
2.2.6 您希望每次培训安排在什么时间比较好？
从上图中可以看出，50%的人选择了“周六半天或一天”，30.2%的人选择了“工作日上下午2～3小时”，15.1%的人选择了“无所谓，根据课程需要来定”。
反映了多数员工对培训时间安排的意愿，但鉴于公司的实际情况，我们在安排培训时间时将结合员工意愿和各单位的生产状况综合考量，以尽量保障生产任务和培训的有效参与。
图2-7图2-8
2.2.7 您希望每次培训多长时间比较能接受？
从图2-7中可以看出，34.9%的人选择了“半天”，31.4%的人选择了“2～3小时”，15.
1%的人选择了“一天”，11.6%的人选择了“无所谓，根据课程需要来定”，与公司现行的培训时长基本吻合，说明大多数员工对目前培训时长持赞成态度，在今年的培训操作过程中控制培训时长，提高培训效率，增强培训效果。
2.2.8 您认为公司培训讲师的**最好是？
从图2-8中可以看出，54%的人选择了“专业技术骨干”，19%的人选择了“外部聘请”，17%的人选择了“内部讲师”，10%的人选择了“部门领导”。说明超八成员工还是希望能在公司内部选拔具有扎实的理论知识、丰富的实践经验、较强的业务能力、对公司的工作和业务流程熟悉的人员来担任培训讲师，对于指导和改善自身的工作具有积极作用。我们将在今年制定并出台相关制度，加强内部讲师的选拔、激励和管理，逐步建立一支结构合理、素质优良的讲师队伍，为今后培训工作的开展提供强有力的保障。
2023年度培训需求调查分析
7 您认为在过去一年中，公司举办的培训课程有哪些地方有待改进 可多选 在列明的6个选项中，各人看法不一，主要集中于形式过于单。一 实用程度不高 课程种类不够多。这说明我们的培训工作仍有较大的改善提升空间，需从制度 课程 讲师三管齐下，不断完善培训体系 见图7 8 有时候您认为公司培训难以吸引您是因为...
2023年度培训需求调查分析报告
一 调查目的 为使培训目标更明确，培训内容更有针对性，使培训工作良好有效地开展，并为员工创造一个良好的学习环境和氛围，使员工切实提升与工作要求密切相关的专业知识 经验 技能及素质，以更适合企业发展需要。切实了解各阶层别 各职能别员工对培训的具体需求，充分 有效的运用培训资源，为年度培训计划的制订提供...
2023年度培训需求调查分析报告 2
导读目录。引言。第一章培训需求调查概况。1.1 调查问卷及调查对象 1.2 调查问卷结构与内容。1.3 调查问卷的发放与 第二章培训需求调查统计结果及分析。2.1 培训意愿及现状调查统计分析。2011年度培训需求调查分析报告。导读目录。引言。第一章培训需求调查概况。1.1 调查问卷及调查对象 1.2...