九年级月考试卷

发布 2022-01-02 09:40:28 阅读 5952

2009~2010学年度第二学期九年级第一次月考。

语文试卷。一、基础(36分)

1.古诗文默写(共12分。每错、漏、多1字扣0.5分)

1)参差荇菜,左右流之关雎》)

2宁为百夫长,胜作一书生。(《从军行》)

3云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(《左迁至蓝关示子侄孙湘》)

4)小大之狱曹刿论战》)

5)把杜甫的《登楼》一诗默写完整。

花近高楼伤客心,万方多难此登临。

可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟。

2.下列各组中,加点词语意思不同的两项是4分)

a.曾不能毁山之一毛 / 不毛之地

b. 命夸娥氏二子负二山 / 负荆请罪

c.将军宜枉驾顾之 / 三顾茅庐

d.故患有所不避 / 又患无硕师名人与游。

请阅读下面文字,完成第3—5题。(10分)

命运有时就是一根洪水中的木头,抓不住就失去了生存的机遇;成就有时就是沿着选中的路头也不回地走下去,观望等待得久了也会被táo tài幸福有时就是吃尽百般苦后品出的甘甜,贪图享受安逸的人很难体味得到;事业有时就是少说多做的人捡到的一枚果实,夸夸其谈者永远嗅不到她的馨香;荣誉有时就是付给孤独的创造者的酬金,不甘寂寞的人不可能获得这份报偿。

功业、幸福、成就、荣誉,一个个都曾经从每个人的面前经过。抓住的人就走出了碌碌无为的平庸,一步步踏上胜利的顶峰;错过的人即将陷入无尽的烦恼,一点点跌入失败的 shēn yuān所以,世人永远有高低中下之分。错过了就永远失去。

这一点不容置疑。

3.根据拼音写出文段中括号内应填入的词语。(2分)

táo tàishēn yuān

4.使用文中加点词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个。(4分)

安逸馨香夸夸其谈碌碌无为不容置疑。

5.请用对比的手法概括文段所述“错过”与“把握”的不同情形。(4分)

阅读下列材料,按要求回答6—8的问题。(10分)

材料一:北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。

材料二:随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关**调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。

不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入,导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说:

“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。”

6.以上两则材料反映了一个什么现象?(2分)

7.简要谈谈你对这一现象的看法,并提出合理的建议。(4分)

8.如果就这一问题进行一次采访,请以语文老师为采访对象设计两个问题。(4分)

二、阅读(54分)

一)(12分)

于是入朝见威王,曰:“巨诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏巨,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。

王曰:“善。”乃下令:

“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市,数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

《邹忌讽齐王纳谏》(节选)

9、解释加着重号的词语。(2分)

臣之妻私臣期年之后。

10、用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

原文:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

译文: 11、邹忌善于进谏,齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。(2分)

12、邹忌劝谏齐王的策略,高明在**?(4分)

二) “读破”与“万卷”(14分)

“读书破万卷,下笔如有神”,这是诗圣杜甫的名言。这句话的意思是,“有神”既来自“万卷”,又来自“读破”。从杜甫这句话的表面意思看,要达到“有神”的目的,“万卷”和“读破”所起的作用是一样的,但深究起来,“万卷”和“读破”在达到“有神”的过程中所起的作用还是不同的,那么他们二者谁重谁轻呢?

纵览前人的读书经验,我认为“读破”比“万卷”更重要。

“读破”是说读书时要精读深思、反刍温故、弄懂弄通。“读破”有助于我们了解文章的筋络和精髓,真正达到读书的目的。宋代学者朱熹说过:

“大抵所读经史,切要反复精详,方能渐见旨趣。”当代作家刘心武也曾说过:“好的读书方法,应是‘牛式’,斯斯文文地吃进草料,细嚼慢咽,再用胃加以精磨详研,效果当然极佳。

”读书好比进山寻宝,如果你到山中随便转转瞧瞧,很难有所收获;只有当你历尽艰辛洞穿大山,才能找到山中的宝藏。

“读破”还有另一层意思:钻进去之后还要能走出来。就是说,在充分地把握所读之书的主旨之后,还要置身书外,对所读之书作出正确的评价,提出自己的见解,并用从书中所学的知识去分析其他问题,解决其他问题。

如果只进不出,你的思想便成了别人思想的俘虏;有进且能出,你才是你思想的主人。因此,“读破”能让我们在读书时融会贯通,举一反三,触类旁通,由此及彼。在这方面,列宁就是一个极好的范例,投身革命后,他便集中精力重点而深入地研究社会科学,在掌握了大量革命理论的基础上,他积极参加革命实践,并用所学的革命理论指导自己的革命实践,终于成为伟大的马克思主义者。

怎样才能把书“读破”呢?

“读破”的方法很多。“读破”首先要有选择,要有主攻目标。世上可读的书很多,我们的精力和时间都很有限。

因此,我们必须从实际出发,选择对你最有意义、对自己最有帮助的书,分阶段来攻读,一步一个阶梯地攀登。在各种“读破”的方法中,华罗庚的“厚薄法”人人可学。这个方法的要领是,先把书读厚,再把书读薄。

读厚,就是找参考书,做笔记,写眉批;读薄,就是独立思考,进行提炼,进而掌握其精神实质。这样“读破”很慢,但却可以收到以少胜多的实效。要把书“读破”,还要多问几个为什么。

既要尊重名著,虚心向名著学,但又不能把名著当做教条。如果华罗庚把苏家驹的《代数五次方程式解法》当成教条,他就不能写出《苏家驹之代数的五次方程式不能成立之理由》一文。

“读破”固然重要,但我们不能因此否定“万卷”在“有神”中的作用。我们应正确地处理“读破”与“万卷”之间的关系,把“博览”群书与攻读“万卷”有机地结合起来。

12.本文的中心论点是什么?(3分)

13.作者在第⑤段中说道:“‘读破’的方法很多。”请你说说“读破”方法有哪些?(3分)

14.第②段中划线句子使用了什么论证方法?有什么作用?(4分)

15.关于读书,许多名人都留下了自己的妙语警句,请你写出一句你所喜欢的名言警句,并说说你喜欢的理由。(4分)

三)永不录用(18分) 朱晖。

已是凌晨三点,当他从网吧里出来时,满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他意识到:这次真要挂了。

班主任只冷冷地丢下一句话:回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧。

他慌了:“再给我一次机会吧,我保证今后改。”班主任冷笑:“你还好意思求我,这已经是第11次了,上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道:“农村孩子考上重点中学不容易,如果被开除了,他一辈子就完了。”

给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地,所有人都惊呆了。

他心如刀割,仿佛在滴血,终于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:“爸,别求了,我们走。”

班主任轻蔑地说:“对,回你的乡下撒网吧,只要有我在,就永不录用你这个无可救药的人。”

回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片灰暗。可怜的父亲,仍不愿放弃,又出去四处求人,希望能有个学校接受他。他心里更加难受,一个被开除的学生,哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!

他哽咽地说:“爸,您受苦了,都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑:

“只要你能改就好。”他下跪起誓:“一定痛改前非,考上大学。

”毕竟底子不错,加上刻苦攻读,他的成绩进步很快。转眼一年过去了,他已升至高三,书本和大学占据了他所有的心灵空间,偶尔想到曾经的网游岁月,恍若隔世。

一天晚上,父亲突然对他说:“告诉你个好消息,你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣:

“这跟我有什么关系。”“孩子,你不知道,你还保留了学籍,就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻,父亲又说:

“我今天又到学校去求校长,他答应让你回去读书。”

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