九年级期末考试语文试卷试卷分析

发布 2022-01-02 03:39:28 阅读 6270

清苑镇中李东辉。

一、试卷结构特点分析。

2010-2011学年度第一期清苑县初中学校九年级期末考试语文试卷,总的来说能够体现《语文课程标准》的基本理念,注重对学生语文素养,语文基本功,尤其是语言理解和运用能力的检测。

从设题的角度来说,既重继承也重创新。重继承表现在本试卷在结构上继承了近年来语文试卷的传统,分为三大部分:积累与运用、阅读理解、作文,每一部分在小题的编制上也大体继承了一贯全传统。

在继承之中又有所创新:如积累与运用部分删除了传统的句式仿写;适当压缩了病句修改的分量,由传统的两个句子削减到一个句子;加重了古诗文识记的分量,由传统6分增加到8分;这一部分第2题、第4题加强了对课文文本的考查,第6题综合性学习活动题目新颖,一改过去拟标语,设计活动项目的做法;文言文阅读注重课内,适当向课外延伸;作文采用材料作文形式,一改传统的话题作文或半命题作文等。

本套语文试卷的编制务求实际。关注语文和生活的联系,试题材料和语言情境具有人文性、时代性,体现情感、态度和价值观的要求。从整份试卷来说,亮点不少。

对初中九年级语文教学和复习有较好的指导意义。

二、试卷得分情况分析。

本校参考学生180人,收到有效答卷180份,考生试卷得分情况统计分析如下:

分析:这次考试,高分率为31%,及格率为85.1%,不及格为14.

9%,高分面一般,尤其100分以上为6.4%,体现了学生优而不尖,另一方面72分以下为14.9%,两者加起来为21.

3%,而中间分数为78.73%,看来教师要在抓两边、促中间上足力气。

一、各题得分情况分析。

分析:第5小题考查古诗文识记,原本是得分率较高的一道题,从得分统计来看,这一题得分率明显偏低,只有71%。这说明学生在背诵默写古诗文方面还须进一步下功夫,教师要注意督促。

第7题考查文言词汇积累,学生的得分率只有71.7%,这道题的得分情况说明学生在课内文言文方面下的功夫不够:词汇积累较少,功底不够扎实,这是有待提高的。

现代文对比阅读得分也不多,表现出来的是学生提取信息、概括能力仍需进一步加强。第11小题要抓往材料3的第3节来回答,相当部分学生没有抓住这一信息;第13小题“淡泊名利”方面容易把握,但另两方面,特别是“执着梦想”这一方面几乎被所有的学生忽视。

第二个现代文阅读,材料的中心不难把握,但由于语言过于形象,学生难以找到合适的语句概括表述,难以把自己的理解准确的表达出来,“明于心”而难以“明于口”,因而依旧是得分较低的题目之一。从学生做的答案来看,第15题、16题、17题,都有正确答案的影子,但能够清楚表达的学生不多。由此看来,阅读题不仅是个阅读问题,其中还有一个表达问题。

本次作文形式为材料作文。把握材料本身有一定的难度,加上平时作文训练之中,材料作文一直是个盲点,学生的表现也就可想而知了。从卷面来看,真正扣住材料来写确实写得好的学生不多。

一般学生只能说是写了作文,似乎难以谈得上合乎题意要求。

三、一点收获。

本套语文试卷告诉我们:在九年级的教学中,要指导学生在课内,在基础上下足功夫;在阅读方面,要加强培养学生提炼信息、概括信息、表述信息的能力;在作文方面,要扩大眼界,改变思维,抓住中考作文的方向,对材料作文等作文形式加强训练。

九年级语文期末考试试卷分析

一 总体评价。大港区2008 2009年第一学期九年级期末考试语文试卷给人的总体印象是 稳中有变,难度适宜。它紧扣09年中考题型的要求,全面考查了学生的语文知识和能力,充分体现新课程理念,对新课程语文教学有积极的导向作用。从整卷看,有如下特点 1 结构题型稳中有变。试卷框架结构方面紧扣09年中考的命...

九年级语文期末考试试卷分析

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