课题。概率》专题复习教案课型。
1.理解统计与概率中相关概念的具体含义。
2.准确读懂各种统计图表；合理利用数形结合思想、转化思想等补全统计图表；熟知用样。
教学目标本估计总体的统计思想。
3.会根据概率的定义，灵活使用概率的计算方法，求随机事件的概率。
教学重点准确读懂各种统计图表；会按要求分析数据。教学难点灵活使用概率的计算方法，求随机事件的概率。教学过程展示复习思维导图。
教师活动。提问引导学生，合作完成思维导图。
学生活动合作交流完成思维导图。
齐读目标明确任务。
设计意图整体把握明确目标。
回顾中考展示目标略作解析明确目标。
1.某校对部分参加夏令营的中学生的年龄（单位：岁）实行统计，结果如下表：
则这些学生年龄的众数和中位数分别是（）
a．13 14b．14 15c．15 16d．16 15年龄***人数1
2.在本期的四点半课堂中，九（1）班有5人参加了足球班，占全班总人数的10%，则该班共有人数人。
3.从甲、乙、丙、丁四人中选一人参加诗词大会比赛，经过三轮初赛，他们的平均成绩都是86.5分，方差分别是.68，你认为选去参赛更加合适。
4.五一节快到了，小明和小华准备在泸县玉蟾山(记为a)、合江尧坝古镇(记为b)、古蔺黄荆老林(记为c)、叙水桃花坞(记为d)这四个景点中任选一个景点去游玩，每个景点被选中的可能性相同，则小明选择去尧坝古镇的概率为。
5.小陈在今年纳溪区数学教师公招考试中，笔试成绩为85分，面试成绩为75分；综合成绩按照笔试占60%、面试占40%实行计算，则小陈的综合成绩为分。
基础检测准备冲击。
学生独立完。
成后，检查答握考点题情况并交落实基流展示。
础。学生把。
1、表现例题并引导学生实行思路分析。
典例分析2、示范板书拓展提升。
与教师互动学生把握解决例题全。
班交流展示、解题技巧质疑、评价。及书写规。
范。1、表现问题2、了解学生完成情况。
变式训练查漏补缺。
3、展示评分标准。
1、设计问题并实行解答2、交流展示。
训练发散思维。
通过本节课复习，你有什么收获？
学生畅所欲言。
师生互动，合作。
交。流，培。
复习小结。归纳反思。
养学生养成学后反思的良好学习习惯。
人教2019版初中数学九年级上册《小结习题训练》教案
概率的计算。1正方形abcd的边长为2，以各边为直径在正方形内画半圆，得到如图所示阴影部分，若随机向正方形abcd内投一粒米，则米粒落在阴影部分的概率为 2一个不透明的口袋中有三个完全相同的小球，把他们分别标号为1,2,3,随机摸取一个小球然后放回，再随机摸出一个小球，两次取出的小球的标号的和大于4...
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a组三年高考真题 2016 2014年 1.2015 广东 已知5件产品中有2件次品，其余为合格品。现从这5件产品中任取2件，恰有一件次品的概率为 a.0.4b.0.6c.0.8d.12.2015 江苏 袋中有形状 大小都相同的4只球，其中1只白球，1只红球，2只黄球，从中一次随机摸出2只球，则这2...
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abcd 小结 这两道题属于一元事件，采取直接列举法求解。例2 将四张背面完全相同，正面数字分别为2,3,4,5的扑克牌洗匀后，数字朝下放在桌面上，从中任取两张，若牌面数字之和为偶数，则甲胜利，否则乙胜利。试问 这个游戏公平吗？分析 此题属于二元事件，不需要考虑顺序，且试验的结果个数较少，故能够采用...