2010学年（上）期中联考九年级语文（学科）试卷。
一、书写（5分）
1．卷面整洁，书写规范、清楚。（3分）
2．请把下面的名言抄写在下边的方格内。（2分）
山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。
二、语文知识积累与运用（27分）
3．根据拼音在横线上填汉字（4分）
三年的时光已悄悄过去。相聚yóu 在昨天，分别即在眼前。回首shì 去的日子里，数不清校园里留下了多少欢笑，而今天心头不免涌起缕缕chàng 惘。
但人的一生必然要走过许多“yì 站”，每一个小站既意味着结束，更是一段新征程的开始。
4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）2分）
a、在重大的抉择面前，一定要深思熟虑，万万不能意气用事。
b、文天祥忠贞不渝、威武不屈的气节和品质，永远是后人学习的榜样。
c、在生活中，有的人能急中生智，有的人却忙**错，究其原因，都是平时的经验积累和基本素质在起作用。
d、春天来了，到处姹紫嫣红、万籁俱寂。
5．古诗词名句填空（8分）
1）足蒸暑土气观刈麦》）
2只有香如故。（《卜算子咏梅》）
3）鸡声茅店月商山早行》）
4）李清照的《醉花阴》中形象地抒写了相思之苦，意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”名句有异曲同工之妙的句子。
5）《沁园春·雪》一词的主旨句是。
6．修改病句（2分）
缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。
温岭的现代化新农村建设走的是一条靠城市化带动农村、靠产业化提升农业。
7．专题**（4分）
富二代”一词首先出现在湖南电视台《鲁豫有约》。该栏目对“富二代”的定义是：80年代出生，继承过亿家产，他们被称为富二代。
指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家“富一代”们的子女，如今他们靠继承家产，拥有丰厚财富。
富二代”教育问题，已经越来越显得重要了。上一辈人经过艰苦奋斗，遇上大好年代，摆脱贫穷，使一家人过上了小康生活，也让后辈人过上了平安日子。一些富裕家庭，深受过去贫穷日月煎熬，想方设法要让子女在生活中得到补偿，再加上父母宠爱孩子的美德，于是富二代的教育问题开始浮出水面，倘不能得到正确引导，很可能膨胀成严重的社会问题。
富二代的出现是好现象，但要跟进富二代的教育。创业的一代改变了家庭经济状况，下一代就要努力改变家庭的文化品位。富二代应该是读书的一代，寻求国家进步的一代，造福社会的一代，富二代应该成为推动社会进步的力量，应该是民族未来的希望。
1） 阅读上面的材料，**这则材料所表达的主要观点。（2分）
2）针对“富二代”教育问题，请你以提建议的方式，向社会发出呼吁。（2分）
8．学校开展“书乡漫步”的读书活动，下面是其中的几个环节，请逐一完成。（7分）
1)说情节（2分）
请从《名人传》《海底两万里》《傅雷家书》中任选一部，依照所给的句子形式，仿写一个句子。
我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到仿佛听到我来到英国，仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。
2)话人物（3分）
根据下列有关提示，在空格内填入相应的内容。
水浒传》中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”，“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。他就是绰号无独有偶，《三国演义》中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是。
3）谈读书（2分）
“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，这句话被广泛用来说明莎士比亚塑造的哈姆莱特这个典型人物的复杂性。请针对这句话，从名著阅读的角度，谈谈你受到的启发。
三、现代文阅读（24分。
一）给儿子一个干净的后背戚祥浩 （13分）
他是那种来一阵风都能被吹走的小老头，可工地还没开工，他便三番五次找到我，花生、番薯提来了一袋又一袋，还开出了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。
他对我连声道谢，然后扭头跑回村子。那时候，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，他居然不听我一声解说就走掉了。正在我气恼时，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红扑扑的小男孩。
（a）老远便指着我身边的搅拌机大喊：这是爸爸要开的机器！
我大吃一惊：这老头居然有个这么小的儿子！但很快想到这是在农村，晚年得子的现象多着呢，何况农民都显老，看起来像个小老头的他说不定只有四十来岁。
小男孩不知什么时候窜到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边后，我又开始训斥小老头，怎么能把孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险！
他跟他儿子一起低下了头，好半天才嗫嚅道：我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了。我懒得听他解释，冲他摆摆手说，我来教你怎样开搅拌机吧。
他很快就学会了操作搅拌机。在机器的轰鸣声中，他的儿子挥舞着小手喊：“爸爸好厉害！
”我看见他笑了，脸上的皱纹拧成一块一块，还露出蜡黄的牙齿。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上，拿着一块抹布，一点点抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点一点抠去。我说，搅拌机上的水泥灰就不要弄了，反正一开工就会脏回去的。
他却嘿嘿笑着说，他要给儿子一个惊喜：昨天还很旧的机器，今天就变新了。望着认认真真清洗搅拌机的他，我忽然不知说什么才好。
工地开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰就在他的新衣服上厚厚蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没什么区别了。
他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的灰尘。我从工地的一侧转到另一侧，回来时，看到他那只手还在拍打身上的水泥灰。
紧挨着工地的是一所小学，尽管隔了用铁片搭成的围墙，校园里的嘈杂声还是能够清晰传来。每当上下课的铃声响起，他都要情不自禁用手拍打身上的尘土，手起手落，拍得很是紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。
我知道他是不停拍土给累的。既然怕弄脏新衣服，为什么还非要穿着它来工地？衣服脏了洗洗就可以了，这样不间断地拍打，再好的衣服也容易坏呀！
铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声。（b）他忽然触电般脱下新衣服，使劲甩了两下，然后迅速穿回到身上。那件被抖落灰尘的衣服，看起来又跟新的一样了。
然后，我听见一个甜甜的童音传来：那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸！接着又传来另一个孩子的声音：
你爸爸是不是这里官最大的？循声望去，两片铁片的缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个，正是他的儿子。
我看见笑意漾满了他的嘴角。原来，他用一个上午的时间拍打衣服上的水泥灰，只是想留给儿子一个干净的后背，只是想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！
孩子唱着歌走远后，他才像忽然记起了什么，赶紧用另一只手去揉那只拍打衣服的手，一边揉还一边“吁吁”地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然涨红了脸，说，儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。
他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好？我多少要给儿子留些钱啊！
”我想说什么，声音却哽在喉咙里，只好使劲点头。然后，我连忙背过身，那一刻，眼泪不可遏止地落下来选自《营口**》）
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